【正文】 對我們來說真的很欣慰，雖然實習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn) 生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。 就實習(xí)之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè) 。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就到達了這個課讀拼音講故事的目的。那里，吳教師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個趣味淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事他們的看法。茁壯成長。經(jīng)過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 。防止幼兒滑到。 這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。 經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我的思想變得更加成熟，性 格變得闊然開朗了許多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細心、童心、職責心。幼兒園處于幼兒奠基階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面來講就是對幼兒的人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。一向就很喜歡小朋友的我，每一天 早早的來到學(xué)校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進情感，放學(xué)的時他們也熱情的和我道別。 經(jīng)過這次實習(xí)，我長大了，也堅定了自我的決心。 課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。當我看到那些幼兒們上課進取發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有 經(jīng)驗的教師相比是有差距的，異常是在平時的上課紀律上。在教育幼兒時，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個漫長的過程。 在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家 長打交道也是一門學(xué)問，因為班上孩子較多，我們做教師難免顧及不到的時候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長就回來找麻煩，這個時候我們教師就要細心耐心的解釋原因，所以們時刻得注意幼兒的安全問題。 幼兒園實習(xí)自我鑒定 3 當實習(xí)日 期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心境等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的 基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn) 他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。這家幼兒園僅有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但那里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。 可是，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳教師進行一些較常規(guī)的工作。課后我提出嗓子受不了時，吳教師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。又談到招聘情景，就是這個暑假，有兩名英語四級的教師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。 總之，在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學(xué)習(xí) 樹立起明確的目標，伴我向前提高。一系列的問題，都是我們要掌握的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。這樣我們這個班級就有 4 位教師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實自我，使自我的實踐本事提高，以滿足社會的需要。 果然，小朋友們踴躍回答。之后隨著對該班幼兒受課特點的了解，三月十八號我進行了為期一天的試教。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言本事。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風格， 當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。我愿用我的實心，換取所有人的認同。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭 。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。之后經(jīng)過向本班教師虛心學(xué)習(xí)，逐漸把鑒定寫得規(guī)范化。每當上完一堂課后，我會及時的寫課后反思，分析小朋友上課不夠?qū)Ｗ⒌脑颍俏业谋砬椴粔蛏鷦?，還是教具做的不夠鮮明生動等。這就要求我不斷 完善自我，準備全身心投入將來的事業(yè)。 接近一個月的實習(xí)生活，我對幼兒 .幼兒教師 .幼兒家長都