【正文】 （要求：語音語調(diào)正確，整齊，不拖長音） 。我給自己評價(jià)一下，在對應(yīng)的等次上打“√”。 課 中 學(xué) 習(xí) 過 程 一、明確目標(biāo) 激情投入 — 激情投入 — 看導(dǎo)入動畫 Let’ s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分） 五、整合提高 總結(jié)梳理 ,猜測是不是某個(gè)人的東西 ,操練所學(xué)的句型 (學(xué)法提示 :用句型 Is this? ? Is that? ? Yes,it is. No,it isn’ ！ ) 。 this 和 that的發(fā)音及區(qū)別 學(xué)具 準(zhǔn)備人物頭飾 課 前 預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo) 預(yù)習(xí)提點(diǎn)： ，組長請教 句型 Wele to our school. How many students are there in your class? Fortyfive 讀法 ，并知道漢語意思。由一組組長說漢語，另一組說英語并拼寫出來（要求：正確，反應(yīng)快） 。 掌握含有元音字母組合“ er”的發(fā)音。 ) 三、小組合作 聚焦主題 ，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答。 【比 比誰的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。 (學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會讀的單詞，認(rèn)真體會 Is this......的含義 ) 。 【比比誰的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。 b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來。 2. 聽錄音或向老師，組長請教 Let’s do中 四個(gè)指令 的正確讀法，并知道漢語意思。 由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應(yīng)快） 。 water( ) tiger( ) dinner（ ） sister( ) puter( ) 二、翻譯下列句子。 (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。 本周行為 養(yǎng)成重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 B．今天我最大的成功是： C．我還需要努力的地方是： 等次 特優(yōu)（ 100%） 優(yōu)（ ≥85%） 良（ ≥70%） 中（ ≥60%） 拓展知識： 食堂 : canteen 公園 : park 銀行： bank 房子 : house Unit 1 My school Part B(2) 導(dǎo)學(xué)案 [每日一句 ]5. Believe in ！ 編號： 4B1B2 課時(shí) : 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容： Unit 1 My school P8 Part B Let’s learn, Look, ask and answer 課型：詞匯 (教材插圖 添加在此處 ) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 能聽、說、認(rèn)讀單詞 puter room ,art room, music room, playground并能結(jié)合語境正確運(yùn)用。 ) 三、小組合作 聚焦主題 ，句子（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答。 重難點(diǎn) 立體掌握單詞 water， tiger， sister, puter, dinner的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形 (圖 )像、拼寫等。 ) 聽錄音 a、 Story time 教師講解每一副圖片的意思 b、學(xué)生可以 選出自己喜歡的句子多讀多練 c、分小組讀一讀 Story time 的故事。 on( ) next to( ) under（ ） Second floor( ) Gym( ) 二、翻譯下列句子。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分） 五、整合提高 總結(jié)梳理 ，記憶 Let’ s learn 。 2. 聽錄音或向老師，組長請教 Do you have a music room? Yes, we do. It’s on the first ，并知道漢語意思。 ： a、組長向教師反饋全組共同的疑難。 B．今天我最大的成功是： C．我還需要努力的地方是： 等次 特優(yōu)（ 100%） 優(yōu)（ ≥85%） 良（ ≥70%） 中（ ≥60%） 拓展知識： 南風(fēng) : souther 北風(fēng) : norther 足球： soccer 外國人 : foreigner Unit 1 My school Part B (1) 導(dǎo)學(xué)案 [每日一句 ] is 。 ) (例 1:dinnermy sister’s dinner) 二次備課： (例 2： waterNo water near the puter. 三、小組合作 聚焦主題 （確保人人都會），然后出示單詞卡，讓組員搶答并拼寫。 ) 單詞積木 將給出的“塊”拼裝 成新詞，寫在對應(yīng)中文后的橫線上。 ，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。 (用自己的話說說今天學(xué)到了什么 ? 為小組添光彩的時(shí) 機(jī)喲 ) 六、反饋矯正 達(dá)標(biāo)檢測 聽音想像 聽音 (磁帶、課件或師讀 )憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事情景。 Where’s the teachers’ office?( ) It’s on the second floor.( ) Is this the teachers’ office?( ) The teachers’ office is next to the library.( ) w W w .x K b o M Here’s my homework.( ) 課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在 20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。 teachers’ office( ) second floor( ) library(