20xx春北師大版語文八下第六單元唐雎不辱使命(專業(yè)版)
【正文】 徐銘陽和徐睿兩位同學(xué)平時(shí)上課較活躍，特別是徐銘陽同學(xué)更是好表現(xiàn)自己，我就鼓勵(lì)他們大膽表演。 還 有幾件事可以看出周總理的機(jī)敏和對祖國尊嚴(yán)的維護(hù)。 生：“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”要讀出不卑不亢、大義凜然的味道。 生：“安陵君受地于先王而終守之”，此處表明唐雎已識(shí)破秦王的伎倆，表現(xiàn)其有膽有識(shí)、在強(qiáng)大的勢力面前不卑不亢。） 學(xué)生回答，老師引導(dǎo)、點(diǎn)撥并加以訂正。 （用多媒體出示本課的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”： ? 掌握常用文言實(shí)詞和虛詞，正確翻譯課文； ? 分析歷史人物，學(xué)習(xí)唐雎的說話技巧。《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。 【課前檢測】 師：下面我們檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。 ⑵倉鷹擊于殿上。可采用“哪個(gè)地方表現(xiàn)誰怎樣”的方式來說說。唐雎過人的膽識(shí)和智慧、偉大的愛國精神必將為歷史銘記。在這場交鋒中他始終處于主動(dòng)地位，以自身的凜然正氣和鎮(zhèn)定勇敢、不畏強(qiáng)暴的布衣精神直逼得秦王束手就縛，自取其辱。 今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我們感受到唐雎的過人的膽識(shí)和高超的說話藝術(shù)，課后我們再好好體會(huì)體會(huì)。 在講課的最后，為了體現(xiàn)“學(xué)習(xí)唐雎的說話藝術(shù)”這一教學(xué)目標(biāo)，出示了一個(gè)周恩來從容應(yīng)對 外國領(lǐng)導(dǎo)人和記者惡意提問的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生思維的積極性，從學(xué)生的眼神就可以充分感受到學(xué)生思維的躍動(dòng)。我先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文，遇到問題先自己解決。歷史上還有許許多多用自己高超的說話技巧不辱國格的例子，周恩來總理是一位享譽(yù)海內(nèi)外的政治家和外交家，下面請大家看大屏幕，看完之后你感覺周總理說這番話的真正含義是什么？他說話有什么藝術(shù)？ （點(diǎn)擊課件，顯示： ：為什么中國人走路總喜歡低著頭，而美國人走路總是抬著頭？ 周恩來答：因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣罚钥偸堑皖^攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。 （二）機(jī)智勇敢 1. ?否，非若是也，安陵君受地于先王而守之? 2. 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；??此三子者，皆布衣之士也?? 3. 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 生：“先生坐！何至于此”， 秦王害怕了，表現(xiàn)他外表雖然強(qiáng)大，但內(nèi)心其實(shí)十分虛弱，即外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏。（ ） 。） 縞素（ gǎo s249。 《唐雎不辱使命》 【導(dǎo)入新課】 師：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國逐漸強(qiáng)大起來，開始逐步吞并其他六國，由此而展開了軍事和外交等方面的斗
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