20xx春教科版科學(xué)六上44種類繁多的動(dòng)物word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 我們今天認(rèn)識的只是極小的一部分， 老師也給它們增添了一些新成員。 【設(shè)計(jì)意圖：再次的動(dòng)手操作拓展了學(xué)生思維，由此及彼，進(jìn)行推想。 在學(xué)生以小組為單位對動(dòng)物進(jìn)行分類并記錄的過程中，我在巡視中特別注意不一樣的分類方法。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 讓學(xué)生欣賞并感受到大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。 “給常見的動(dòng)物分類”是第一個(gè)活動(dòng)。一方面繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分類能力，構(gòu)建動(dòng)物是多種多樣的認(rèn)識，同時(shí)為初中生物分類學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2．教學(xué)以小組研究和網(wǎng)站研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。 【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)親自感受、體驗(yàn)，加深印象。 【設(shè)計(jì)意圖：在這項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題，搜集、整理和表達(dá)信息的能力；總結(jié)概括知識要點(diǎn)的能力，盤點(diǎn)、梳理本課的知識脈絡(luò)，并且學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽。 ?！? 分組探究：我們先探究一下哺乳類、鳥類、魚類和節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲類動(dòng)物的主要特征。因此，科學(xué)家在總結(jié)這些問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探索、研究，制定出更科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自行從種類繁多的動(dòng)物學(xué)習(xí)網(wǎng)站上考察，下載有關(guān)的文字和圖象，并在課堂上交流、討論。在這樣一些類別中，哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類身體特征比較明顯，這些類別中的動(dòng)物也是學(xué)生比較熟悉的。 “比較動(dòng)物的骨骼”是本課的第二個(gè)活動(dòng)。 2．能夠說出一些脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的名稱。 學(xué)生匯報(bào)后我引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)一下，在這些分類標(biāo)準(zhǔn)中，哪些更合理？并說說為什么？從而在評價(jià)中充分體會(huì)到按照動(dòng)物的身體特征分類更合理，因?yàn)橛行﹦?dòng)物具有一些很相似的特征。 講述：的確，同一類就有很大區(qū)別，這就說明這些脊椎動(dòng)物還可以細(xì)致分類，進(jìn)一步的分類可以讓我們更細(xì)致的了解它們，脊椎動(dòng)物如此，無脊椎動(dòng)物也如此。由于環(huán)境的改變 和人為的非法獵殺，全世界每天有大約 75 個(gè)物種滅絕，每 1 小時(shí)就有 3 個(gè)物種被貼上死亡的標(biāo)簽，按這個(gè)速度下去，如果我們不保護(hù)動(dòng)物，在不久的將來，這些動(dòng)物就要滅絕了。】 第五環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸 種類繁多的動(dòng)物組成了美麗的大自然，如果學(xué)生還想
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