【正文】 制定周密的教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)，在理論學(xué)習(xí) 時(shí)采用簡單易懂的教學(xué)方法。他、沒有高學(xué)歷高文憑、卻對(duì)電氣維修技術(shù)全面精通，人們敬佩他那股對(duì)專業(yè)技術(shù)不弄懂弄通誓不罷休的鉆勁。還組織開展了走進(jìn)大學(xué)校園、農(nóng)村一日留學(xué)、讀書比賽、英語口語比賽、現(xiàn)場作文大賽、演講比賽、等特色活動(dòng)，通過活動(dòng)促發(fā)展，通過活動(dòng)強(qiáng)特色，逐步把學(xué)校辦 成一個(gè)質(zhì)量強(qiáng)校、特色強(qiáng)校的先進(jìn)集體 。 2024 年 ? 國慶 ? 長假期間，請(qǐng)來即墨 28 中孫校長和四位學(xué)科教師，走進(jìn)中學(xué)，零距離指導(dǎo)、幫助中學(xué)教師深入了解、現(xiàn)場觀摩 ? 和諧互助 ? 課堂教學(xué)模式，效果顯著。新校門口鐫刻 ? 讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙?到幸福 ? ，新教學(xué)樓正上方鑲嵌 ?****? 的辦學(xué)理念，新教 學(xué)樓門庭上方，安裝電子顯示屏，傳遞教育教學(xué)活動(dòng)信息，走廊設(shè)計(jì)以中華古典美德教育、革命傳統(tǒng)教育、學(xué)生規(guī)范教育； 第 16 頁 共 22 頁 為學(xué)校添翰墨之香，厚重文化之氣。 ***同志任 ***中學(xué)校長以來，始終以鄧小平理論、 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)守 ? 質(zhì)量第 一、特色鮮明 ? 的辦學(xué)思想，樹立 ?****? 的辦學(xué)理念，團(tuán) 第 14 頁 共 22 頁 結(jié)帶領(lǐng) ***中學(xué)班子成員全方位推行精細(xì)化管理，促進(jìn) 以 ? 讓人們因我的存在而感到幸福 ? 為核心的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建隴原名校為奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生勤奮工作、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地向著共同的事業(yè)愿景邁進(jìn)。正是這種發(fā)自內(nèi)心的、滲透在教育、教學(xué)細(xì)節(jié)中的愛生之情，使學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，超越自我，積極上進(jìn)的信心倍增，學(xué)習(xí)興趣 空前提高，形成了堅(jiān)實(shí)的班級(jí)核心力量。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。 李長華同志堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)? 三個(gè)代表 ? 重要思想內(nèi)涵，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。 學(xué)習(xí)了曾春生校長先進(jìn)事跡后，我感覺教師應(yīng)該具備無私的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心 和博大的愛?！甔X 市綠色學(xué)校 39。 ，收獲成功，提升貢獻(xiàn)力 16 年的校長體驗(yàn)，他沒有絲毫的倦怠感，這是因?yàn)樗麍?zhí)著追求，在工作中收獲成功，享受幸福。王家河小學(xué)有 40 余名教職工，幾乎人人和校長談過心， 80%的老師向校長求助過。 39。和 ‘ 精業(yè) 39。‘XX縣區(qū)優(yōu)秀校長 39。 ‘ 他 1978 年參加工作， 1990 年榮獲 ‘XX 市教壇新秀 39。等等幾十項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù) 稱號(hào)。這是他的座右銘，不論工作多忙，他每天都不會(huì)放棄讀書、反思和動(dòng)筆。他耐心 第 4 頁 共 22 頁 詢問得知：這孩子患有先天性心臟?。ㄗ贤尥蓿环覆【腿戆l(fā)紫，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，家里為這個(gè)孩子治病債臺(tái)高筑，媽媽因此離家出走。教師的校長。所帶領(lǐng)的學(xué)校先后榮獲 ‘ 全國推行 第 6 頁 共 22 頁 《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)辦法》先進(jìn)單位 39。《中國教育報(bào)》《教育文摘周報(bào)》《長江日?qǐng)?bào)》《武漢晚報(bào)》《湖北電視臺(tái)》《武漢教育電視臺(tái)》等多家媒體對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行專題報(bào)道。在他的身上，我們真切地感受到了那種扎根山區(qū)、堅(jiān)守崗位的愛崗敬業(yè)精神，迎難而上、永不放棄的樂觀主義精神，自立自強(qiáng)、不畏艱辛的艱 苦奮斗精神，關(guān)愛學(xué)生、勤奮工作的無私奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該追求崇高的思想境界，教師崗位是清貧的，但教師崗位除了是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。 李長華同志愛校如家。他相繼制定和完善了各種管理制度，要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行 ? 出門證 ? 制度，杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。富有特色的工作和顯著成效得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。 實(shí)施 ? 誦讀中華經(jīng)典 ? 傳承傳統(tǒng)文化。 二、改革管理機(jī)制，凸現(xiàn)管理優(yōu)勢 ***同志秉承 ? 以人為本、制度為先 ? 的理念，注重管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。 四、大力實(shí)施 ? 和諧互助 ? 教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂模式 為深入推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建理想課堂，提高教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康成長。努力推動(dòng)以校務(wù)公開為內(nèi)容，以增強(qiáng)透明度、規(guī)范程序?yàn)橹攸c(diǎn)的學(xué)校民主制度的建設(shè)。跟班電工在現(xiàn)場幾番排查之后仍束手無策，機(jī)電中心領(lǐng)導(dǎo)立即安排他到現(xiàn)場處理故障，他以專業(yè)的扎實(shí)功底、沉穩(wěn)的心理素質(zhì)、嫻熟的技術(shù)水平、以最快的速度處理了故障、恢復(fù)了生產(chǎn)。多次被集團(tuán)公司表彰為優(yōu)秀技能傳授員工。改造的四組合開關(guān)機(jī)械閉鎖定位裝置到現(xiàn)在一直在使用中。目前， ***中學(xué)管理規(guī)范有效，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量上乘，全校教師以集體備課為抓手，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，力爭三五年內(nèi)把學(xué)校打造成 ***市名初中。 2024 年 ? 國慶 ? 請(qǐng)來即墨 28 中孫校長和四位學(xué)科教師，走進(jìn)中學(xué)，零距離指導(dǎo)。開展了以 ? 厚德博學(xué)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 ? 為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，采用 ? 走出 去 ?? 請(qǐng)進(jìn)來 ? 的措施，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長。通過主題班會(huì)，專題板報(bào)，唱雷鋒歌曲，讀雷鋒書籍，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，立足和諧互助課堂教學(xué)模式，大力開展 ? 師傅、學(xué)友 ? 手拉手幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。 李長華同志精于業(yè)務(wù)，勤于政事。他平時(shí)積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和各類比賽，努力提高自身 素質(zhì)。為了動(dòng)員流失學(xué)生返校，他多次組織教師談體會(huì)，做反省，找 路子，想辦法。 第三篇：校長先進(jìn)事跡校長先進(jìn)事跡 李長華同志 1996 年 9 月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科文化程度，楊棗小學(xué)校長。 ? 一個(gè)也不能少，不能讓山區(qū)的孩子再當(dāng)睜眼瞎 ? ，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視貧窮的學(xué)生，不歧視差生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！甔X 市語言文字工作示范校 39。王小的前任副校