【正文】 有作：有所作為。應：應和。 ” 其 不應者 ， 必其人之與也； 不然 ， 則其某人不是好人。計：考慮、思考。懼：通 “ 懼 ” ，擔心。周：周詳、全面。舜 ， 是大圣人 ， 后代沒有誰能趕得上他； 周公 ， 大圣人也 ， 后世無及焉。在我們身邊是否也存在毀人揚己的現(xiàn)象？你覺得韓愈的分析有沒有道理？ 我的觀點： _______________________________________ 答案： 參考提示：本題意在學以致用，同學們可借助課本知識來觀照現(xiàn)實，評價生活現(xiàn)象，樹立正確的道德觀：律己嚴格，待人寬和。 文段 研讀 C．作者認為，君子要求自己應嚴格而全面，要求別人應寬容而簡約。 (1)雖然，為是者有本有原 古義： ____________________ 今義：表轉折的連詞 (2)吾嘗試之矣 古義： ____________________ 今義：試驗，試 文段 研讀 (3)嘗試語于眾曰 古義： ____________________ 今義：試驗，試 (4)是故事修而謗興 古義： ____________________ 今義：真實的或虛構的用作講述對象的事情 答案： (1)雖然這樣 (2)兩個詞，曾經；試驗過 (3)兩個詞，曾經；試著 (4)兩個詞，因此；事情 文段 研讀 3． 【 詞類活用 】 指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。第二層講古之君子“ 待己 ” 的做法；第三層講古之君子 “ 待人 ” 的做法。1 7 原 毀 第五單元 精 研 課 文 鍛 煉 思 維 整體 感知 ◆ 韓愈所生活的中唐時代，封建士大夫中滋生了一種嫉賢妒能的惡劣風氣，于人求全責備，于己則務求寬容，即所謂“ 其責人也詳，其待己也廉 ” 。 文段 研讀 二、閱讀課文第二段，思考并回答以下問題 ◎ 理解詞句 1． 【 通假字 】 指出下列句子中的通假字并解釋。 (1)是故事修而謗興，德高而毀來 ____________________ (2)而望名譽之光 ____________________ 答案： (1)動詞活用為名詞，誹謗的話；詆毀的話 (2)名詞活用為動詞，發(fā)揚光大 文段 研讀 4． 【 一詞多義 】 解釋下列加點詞的含義。國家當中居于上位想要有所作為的人，如果懂得了這個道理，他的國家就一定會治理得好了。答案見仁見智，言之成理即可。是人也 ， 乃曰： “ 不如舜 ， 不如周公 ，周公 ， 是大圣人 ， 后代沒有誰能趕得上他。待：對待。 】 課文 翻譯 課文 翻譯 不圖其 新 ， 恐恐然惟懼其人之有聞也。圖：考慮。 ” 那不隨聲應和的人 ， 一定是 他的同伙；不這樣 ，就是他 所疏遠不與同其利者也； 不然 ， 則其畏也。強者：強硬的人。上：指朝堂之上。 】 課文 翻譯 將有作于上者 ， 得 吾說 而存之 ，在朝堂之上而打算所作為的人 ， 聽取我的話并牢記在心中 ， 其 國家 可幾而理歟！那國家差不多可以治理好了吧！ 【 將：將要、打算。良士：好人。我又曾經試著對大家說： “ 某人不是好人 ， 某非良士。舉：抓住?？挚秩唬禾嵝牡跄懙臉幼?。以：連詞，表并列關系，相當于 “ 而 ” 。 舜 ， 大圣人也 ， 后世無及焉； 仿效那些與周公相同的地方。 拓展 思維 在 “ 責己 ” 與 “ 待人 ” 兩個方面，古之君子與今之君子所持的態(tài)度截然不同。 B．文章高度贊揚了 “ 古之君子 ” 嚴于律己、寬于待人的精神，抨擊了慣于 “ 怠 ” 與 “ 忌 ” 、好說別人壞話的 “ 今之君子 ” ，呼吁社會改變 “ 事修而謗興，德高而毀來 ” 的嫉賢妒能的壞風氣。 (1)雖然，為是者有本有原 “ ______”通“ ______”， ________ (2)強者必說于言，懦者必說于色矣 “ ______”通“ ______”， ________ (3)道德之行，難已 “ ______”通“ ______”， ________ 文段 研讀 答案： (1)“原 ” 通 “ 源 ” ，根源 (2)“說 ” 通 “ 悅 ” ，喜悅 (3)“已 ” 通 “ 矣 ” ，了、啊 2． 【 古今異義 】 解釋下列加點詞的古義。 8． 第一段分為幾層？各層的內容是什么？ 答案： 第一段分三層來論述，第一層總論古之君子待己“ 重以周 ” ，待人 “ 輕以約 ” 的原則。為正視聽，引起當權者注意，并采取措施糾正這股歪風邪氣，韓愈奮筆寫下這篇 《 原毀 》 。 未少有得而止矣 “ ______”通“ ______”， ________ 答案： “ 少 ” 通 “ 稍 ” ，副詞，稍微 文段 研讀 2． 【 古今異義 】 解釋下列加點詞的古義。 修 ① 一善易修也，一藝易能也 ____________________ ② 怠者不能修 ____________________ ③ 恐修名之不立 ____________________ ④ 內立法