20xx魯人版語文選修第10課荊軻2(專業(yè)版)
【正文】 ?且提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。 義：為燕國百姓 為報太子之恩。”三個“皆”字，寫出了全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)， 烘托 了送行場面的壯烈氣氛。 ，爭道。要離獻(xiàn)計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。當(dāng)時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。當(dāng)時，秦于公元前 230年滅韓，又于公元前228年破趙，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。 ? 第二課時 一、落實“四十分鐘”（二） 二、落實 69段 （一）翻譯： ，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。英雄跨出了這一步，成就了“荊軻”的生命之偉岸，讓英雄的生命在歷史的天空中回蕩豪邁的弦音，唱響中華民族的精神璀璨的篇章。） ，激蕩人心。 。 陶潛 說他“其人雖已沒，千載有余情”。讓我們銘記：那一種決絕，那一股勇氣，那一份當(dāng)機(jī)立斷；那片友情，那腔忠義，那為知己而死的豪邁。 ? ②司馬遷因為李陵之禍遭受宮刑，借荊軻、韓信這些人的做法來激勵自己忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚三月。n避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。 ? 魯勾踐與荊軻博戲，爭執(zhí)博局的路數(shù) 魯勾踐生氣地呵斥他，荊軻默默地離開了，于是不再見面 。不足百字，卻寫得感人肺腑，撼人心魄。 荊軻是一位機(jī)智果敢 、見義勇為、不畏豪強(qiáng)、一諾千金、視死如歸的俠客。 ? 至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之。 ④奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉！ ?微太子言，臣愿謁之。 勇：顧笑武陽
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