20xx魯人版語文選修第10課《荊軻》2(文件)
【正文】 絕，那一股勇氣，那一份當機立斷；那片友情，那腔忠義，那為知己而死的豪邁。 要求：（ 1）先用最簡潔的詞語 概括 。 智：私會樊於期 顧笑舞陽。 【合作探究】 北宋 蘇洵 非議荊軻之行曰：“始速禍焉”。 陶潛 說他“其人雖已沒，千載有余情”。 。今行而毋信，則秦未可親也。 ? 愿大王少假借之，使得畢使于前。 。 ? 群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。 【語句翻譯】 ? 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 【總結(jié)提升】 【語句翻譯】 重點句子翻譯 ?居頃之，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。） ，激蕩人心。” 朱熹 認為“軻匹夫之勇，其事無足言”。 信：一諾千金，雖遭誤會而不辭。（ 3）力求 全面 。英雄跨出了這一步，成就了“荊軻”的生命之偉岸，讓英雄的生命在歷史的天空中回蕩豪邁的弦音，唱響中華民族的精神璀璨的篇章。不管這些刺客們曾經(jīng)都是怎樣的人，青史記錄下了他們生命顛峰的光芒。整個送行場面的描寫，有主，有次；有景，有情；有呼，有應。 荊軻三問 易 水 送 別 送行者 景物背景 音樂背景 烘托 ? 賞析一： ? 秋風蕭瑟 ， 筑聲悲涼 。 ? 第二課時 一、落實“四十分鐘”（二） 二、落實 69段 （一）翻譯： ，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。 ：結(jié)合司馬遷的生平，談談本文開頭寫荊軻遭蓋聶和魯勾踐的怒目、怒叱，都不計較的意圖。魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去，遂不復會。
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