20xx語文版語文必修二第9課跑警報1(專業(yè)版)
【正文】 ②巧用成語，化用俗語。警報下雨，一次不落。 文本中的國人在空襲的陰影籠罩下，依然表現出一種對生活的熱情，他們的這種“皮實”正是我們民族的象征。 一有警報，別無他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警報 ……唯有這個“跑”字于緊張中透出從容，最有風度，也最能表達豐富生動的內容。 課前閱讀識記 ——速讀感知課文 閱讀文本， 找出西南聯大師生面對警報的表現，體會他們當時的心態(tài)或性情或精神風貌。u 課前閱讀識記 ——夯實基礎知識 （ 3）辨形組詞 ①????? 副 ? 一副對聯 ?幅 ? 一幅畫 ? ②????? 募 ? 招募 ?暮 ? 日暮 ? ③????? 慨 ? 感慨 ?概 ? 大概 ? ④????? 瑩 ? 晶瑩 ?螢 ? 螢火蟲 ?塋 ? 墳塋 ? 課前閱讀識記 ——夯實基礎知識 (1)詞義理解 —— 齊讀并識記下列詞義的含義 ①見機而作： 看到適當時機立即行動。 2．讀：理解并學習身處逆境而泰然自若的心 態(tài)，體會面對困境仍樂觀的精神，感悟作 者幽默的語言風格。nɡ x237。約莫 例句： ， 大概 是教邏輯學的金岳霖先生所未料到的。 (9)不跑警報的： 羅姓女生洗頭，鄭姓男生煮蓮子。這種“不在乎”精神，是永遠征不服的。 答案 邏輯學用在跑警報時撿金子，可謂是活學活用， 幽默風趣。 例如：這位侯同學長得五大三粗，卻有一副賈寶玉的心腸。優(yōu)美的語言，讓讀者讀后感覺到的是一種享受 ， 以“我身上的變化”寫一段話，注意要呈現語言的幽默性。 課堂讀寫探究 ——美點賞析 4．你認為文章中 還有哪些語句、詞語運用得好，找出來并從運用的方法和表達效果等方面分析。每回上課，都要先問學生：“我上次講到哪里了？”然后就滔滔不絕地接著講下去。很多人聽到緊急警報還不動 …… 聯大的學生，以及住在昆明的人，對跑警報太有經驗了，從來不倉皇失措。 (2)馬姓同學跑警報： 背壺水，帶點吃的，夾一卷溫庭筠或李商隱的詩，直到太陽偏西，估計日本飛機不會來了，才慢慢回來。 錯點提醒 不要
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