【摘要】第一篇:用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中普遍存在,他們的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響很大,而后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的,除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外,大多數(shù)后進(jìn)生的形...
2024-10-28 13:35
【摘要】第一篇:從后進(jìn)生關(guān)心起-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 從后進(jìn)生關(guān)心起 對(duì)“后進(jìn)生”放棄,對(duì)整個(gè)社會(huì)來說,似乎微不足道,而對(duì)一個(gè)獨(dú)生子女家庭來說,卻是一大悲??;對(duì)一個(gè)教師來說,是犯了一個(gè)不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。學(xué)生是有能動(dòng)性...
2024-10-29 00:25
【摘要】第一篇:如何讓后進(jìn)生進(jìn)步-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何讓后進(jìn)生進(jìn)步 文/楊文俊 任何一件事物的產(chǎn)生都有它的原因,后進(jìn)生的產(chǎn)生也有它的原因。后進(jìn)生產(chǎn)生的原因很多,主要是由家庭原因、學(xué)校原因、社會(huì)原因造成的。作...
2024-10-13 11:00
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析 后進(jìn)生一般指學(xué)習(xí)成績特別低的學(xué)生。一個(gè)班級(jí)內(nèi)后進(jìn)生所占比例的大小,以及后進(jìn)生思想、學(xué)習(xí)變化情況是衡量教學(xué)效果的尺度之一。因此,如何引導(dǎo)后...
2024-10-15 23:00
【摘要】第一篇:談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河,男,二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí),上課不專心,經(jīng)常搞小動(dòng)作,坐姿不正,東張西望,我曾多次批評(píng)他,...
2024-11-19 03:02
【摘要】第一篇:怎樣提高后進(jìn)生的語文成績-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣提高后進(jìn)生的語文成績 文/張新奇 一個(gè)學(xué)生之所以成為后進(jìn)生,原因是多方面的,如:社會(huì)的不良的影響和家庭的不良教育都可為學(xué)生的不良品德的形成提供條...
2024-10-10 19:04