【摘要】第一篇:理科后進生的轉(zhuǎn)化對策淺議-后進生轉(zhuǎn)化 理科后進生的轉(zhuǎn)化對策淺議 理科隸屬于自然科學的范疇。在理科的教學過程中,一些學生因種種問題總有一種相似的感覺:理科難于學習和理解,題目很難動腦去解決。...
2024-10-28 14:34
【摘要】第一篇:后進生的輔導-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的輔導 文/種雪芳 一、造成后進生的非智力因素 1、缺乏科學的學習方法。學生年齡小,學習的自主性差,沒有形成課前預習、課后復習,解題后進行總結(jié)、歸納、推...
2024-10-18 12:15
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)后進生的好習慣-后進生轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)后進生的好習慣 文/王健 我們在實際研究中積極改善后進學生所處的劣勢環(huán)境,并激發(fā)其學習興趣。后進生并非一無是處,他們學習成績差,但在體育、唱歌...
2024-11-04 22:21
【摘要】第一篇:后進生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進生又叫“問題學生”或“差生”,是指班級中在某些方面(如:智力、成績、思想品德等)落后于全班同學發(fā)展水平的學生。后進生雖不多,...
2024-10-25 15:10
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化記錄-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導小賴走出“后進生”行列,走進“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學生的自然情況 姓名:小賴 性別:男 年齡:十八歲高一學...
2024-10-17 22:03
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個小男生叫強宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r候,他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識,所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時對孩...
2024-10-17 14:41
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化計劃-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化計劃 (一)后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進生是教師的重點輔導對象,輔導要做到及時、全面、持之以恒,后進生的形成過...
2024-10-17 14:52
【摘要】第一篇:后進生幫扶總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生幫扶總結(jié) 后進生并不等于差生,后進生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會影響整個班級體,因而他們會不同程度的受到老師和同學...
2024-10-17 22:12
【摘要】第一篇:后進生教育案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生教育案例 在課堂上,一些學生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論,而有些學生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學生要么思想品德差,要么學...
2024-10-25 16:37
【摘要】第一篇:后進生的轉(zhuǎn)化工作-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化工作 文/車雪莉 班主任怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,只有采取恰當?shù)姆椒?,才?..
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇:淺談農(nóng)村后進生形成的家庭原因及對策2 淺談農(nóng)村后進生形成的家庭原因及對策 陽谷縣冀秀榮魏紅巖無論是農(nóng)村還是城市后進生形成的原因都是多方面的,復雜的和長期的,只有找到了病源,從源頭挖起,才能...
2024-11-16 00:17
【摘要】第一篇:淺談農(nóng)村初中后進生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 淺談農(nóng)村初中后進生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 攀枝花市第五初級中學校尹云虎 當前,農(nóng)村中學的后進生的問題日趨嚴重,不少學校和教育工作者為此作了不懈的努力。但...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化措施-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學習興趣 興趣是促進其自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當苦差事。我們經(jīng)??吹?,孩子...
2024-10-15 23:29
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個體育愛好者,對政治學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學...
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個學生成才,讓每一位家長放心,提高全民族的科學文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學生。實施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進每一個學生的發(fā)展...