【摘要】第一篇:理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過程中,一些學(xué)生因種種問題總有一種相似的感覺:理科難于學(xué)習(xí)和理解,題目很難動(dòng)腦去解決。...
2025-10-19 14:34
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo) 文/種雪芳 一、造成后進(jìn)生的非智力因素 1、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)的自主性差,沒有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),解題后進(jìn)行總結(jié)、歸納、推...
2025-10-09 12:15
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣 文/王健 我們?cè)趯?shí)際研究中積極改善后進(jìn)學(xué)生所處的劣勢環(huán)境,并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生并非一無是處,他們學(xué)習(xí)成績差,但在體育、唱歌...
2025-10-26 22:21
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面(如:智力、成績、思想品德等)落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多,...
2025-10-16 15:10
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2025-10-08 22:03
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
2025-10-08 14:41
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過...
2025-10-08 14:52
【摘要】第一篇:后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生幫扶總結(jié) 后進(jìn)生并不等于差生,后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體,因而他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)...
2025-10-08 22:12
【摘要】第一篇:后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論,而有些學(xué)生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2025-10-16 16:37
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 文/車雪莉 班主任怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,只有采取恰當(dāng)?shù)姆椒?,才?..
2025-11-05 18:16
【摘要】第一篇:淺談農(nóng)村后進(jìn)生形成的家庭原因及對(duì)策2 淺談農(nóng)村后進(jìn)生形成的家庭原因及對(duì)策 陽谷縣冀秀榮魏紅巖無論是農(nóng)村還是城市后進(jìn)生形成的原因都是多方面的,復(fù)雜的和長期的,只有找到了病源,從源頭挖起,才能...
2025-11-07 00:17
【摘要】第一篇:淺談農(nóng)村初中后進(jìn)生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 淺談農(nóng)村初中后進(jìn)生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)校尹云虎 當(dāng)前,農(nóng)村中學(xué)的后進(jìn)生的問題日趨嚴(yán)重,不少學(xué)校和教育工作者為此作了不懈的努力。但...
2025-11-07 22:49
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,興趣是最好的老師。如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)常看到,孩子...
2025-10-06 23:29
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個(gè)體育愛好者,對(duì)政治學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話;作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護(hù)同學(xué)...
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一位家長放心,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展...