3后進(jìn)表態(tài)講話稿(文件)
【正文】 ，回答正確就表?yè)P(yáng)他，放學(xué)后我輔導(dǎo)他做完作業(yè)再回家，期末成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ) 文成績(jī)上升到 75 分。對(duì)待這些例子的差生，教師要因材施教，分別對(duì)待。對(duì)癥下藥 quot。我認(rèn)為在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，可通過 quot。因此， 班主任要通過各種方式去培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。當(dāng)選了班委后，他積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，雖然期末成績(jī)只有 50 分，但是對(duì)于一個(gè)從沒超過 10 分的孩子來講，是莫大的進(jìn)步。我們班有一個(gè)孩子，他的名字叫做冉將虹，考試成績(jī)從來沒有超過個(gè)位數(shù)。能不能看到后進(jìn)生的 quot。 首先， quot。差生 quot。 教師一直是我的夢(mèng)想，當(dāng)執(zhí)教一個(gè)班級(jí)面對(duì) quot。作為一名才進(jìn)入教育行業(yè)的新教師，我在教學(xué)中曾經(jīng)手足無(wú)措，要感謝楠竹完小的每一位領(lǐng)導(dǎo)及教師，給了我很多教學(xué)方法上的指導(dǎo)，特別要感謝我的師父 ————— 譚梅老師，讓我深知 quot。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 quot。
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