3關(guān)于我縣人才流失的思考與對策(專業(yè)版)
【正文】 對優(yōu)秀人才可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制等工資分配形式。大力開展信息共享等互惠互利的技術(shù)交流與合作，引人與引智并重，不求所有，但求所用。由于我縣軟環(huán)境相對大中城市、沿 XX 縣區(qū)、發(fā)達(dá)地區(qū)差距太大，如醫(yī)療、教育、城 第 2 頁 共 5 頁 建、交通等，考慮到子女就學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)等許多因素，有些人才紛紛到外地去發(fā)展，大中專生紛紛外流。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。再者，在晉級、聘任等問題上的論資排輩現(xiàn)象嚴(yán)重，弱化了人才的進(jìn)取心，影響了人才的潛能發(fā)揮。實(shí)施每村一名大學(xué)生計(jì)劃，每村選拔一至兩名品德優(yōu)秀的農(nóng)村青年到高等院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后到村級領(lǐng)導(dǎo)班子任職。公務(wù)員隊(duì)伍要通過采取公開選拔形式，選拔任用、儲備優(yōu)秀干部，進(jìn)一步拓寬 “ 能上能下 ” 的渠道，解決好出口問題。建立起專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村鄉(xiāng)土人才和企業(yè)管理人才三個信息庫。要加強(qiáng)人才資源開發(fā)工作的輿論宣傳，樹立 “ 人才資源是第一資源、第一要素、第一生產(chǎn)力 ” 的新觀念，努力營造尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。衛(wèi)生系統(tǒng)有許多醫(yī)師辭職單干也是這個原因。教育系統(tǒng)的骨干教師被赤峰挖走，有的去了南 方，使本來就短缺的師資隊(duì)伍更趨緊張，現(xiàn)在，我縣急缺以數(shù)語外三大學(xué)科為主、大專以上師范類畢業(yè)生 100 人，去年分配的18 名本科生，語數(shù)外專業(yè)的只有 2 名。加強(qiáng)人才資源開發(fā)的預(yù)測 第 3 頁 共 5 頁 和規(guī)劃，根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)和社
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