蘇教版語(yǔ)文七下第四單元ppt復(fù)習(xí)課件(專業(yè)版)
【正文】 （ 2）把說(shuō)明蜘蛛捉飛將和說(shuō)明蜘蛛的生理特點(diǎn)以及蛛絲的用途的文字進(jìn)行比較，找出它們語(yǔ)言上的不同點(diǎn)，結(jié)合課文談?wù)劺碛?。西洋有人想養(yǎng)蜘蛛，取它的絲織東西，以代蠶絲。蜘蛛只能恨然地在網(wǎng)上望一望。 蜘蛛 蜘蛛 周建人 天氣暖起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。語(yǔ)文組 林美清 動(dòng)物世界 你一定很喜歡動(dòng)物吧 ?動(dòng)物和人類一樣 ,是地球這個(gè)大家庭的成員 .本單元的課文 ,向我們介紹了漂亮、馴良、乖巧的松鼠，具有“ 音樂(lè)天賦 ” 的金龜子，憨態(tài)可掬、溫厚活潑的大熊貓，龐大而技窮的黔之驢。這使我記起幼時(shí)曾猜過(guò)一個(gè)謎，謎語(yǔ)是： 南陽(yáng)諸葛亮， 穩(wěn)坐中軍帳， 排起八卦陣， 單捉飛來(lái)將。這倒還沒(méi)有什么要緊，最可怕的是碰見蜾贏。聞?wù)f試驗(yàn)者曾取蛛絲織過(guò)手套、襪子等東西，只是蜘蛛飼養(yǎng)不容易，它要吃昆蟲，而且胃口又很好，吃得又很精細(xì)，專吸食昆蟲的汁液。 明確：蜘蛛捉飛將的那兩段文字語(yǔ)言很 生動(dòng) ，后面的文字要 平實(shí) 得多。 這種饒有趣味的開頭使文章一開始就能引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)又自然地總起全文，更體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的生動(dòng)性。小孩們用竹扎成一個(gè)圈，裝上一個(gè)柄子，竹圈上兜上蛛網(wǎng)，可以捉他所要的飛蟲，當(dāng)作一種捕蟲網(wǎng)。有時(shí)候縛了幾轉(zhuǎn)，又被它滑脫，啪的一聲跌在地上。 ? 有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾。多么神奇的動(dòng)物世界??！閱讀這些課文，了解這些動(dòng)物的外形、特點(diǎn)、習(xí)性，將喚起我們對(duì)動(dòng)物世界生存
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