人教版物理八下13聲音的特性5(專業(yè)版)
【正文】 討論：有熟人從樓梯上走來，未見其人先聞其聲，靠什么辨別聲音？ 想想做做 可以聽 “ 音帶 ” 或 “ CD ，也可以讓會樂器的學(xué)生用不同的樂器演奏同一首曲子，讓大家感知一下音色的含義。男同學(xué)的聲帶較厚。 過程與方法 1. 通過做 “ 音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗 ” 和 “ 響度與振幅有關(guān)的實驗 ” 進(jìn)一步了解 和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。讓學(xué)生自己閱讀課本 回答其中的問題。 討論實驗方 案：如－觀察音叉響度不同時，乒乓球振動的幅度有什么不同?？勺屢恍W(xué)生用不同的樂器演奏幾個樂曲，大家互相討論一下這些樂器是怎樣發(fā)聲和改變音調(diào)的。而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽頻范圍內(nèi)，人耳就能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音。 由振動快慢不同，音調(diào)不同，引出頻率的概念。 【課前準(zhǔn)備】 布置有復(fù)讀機(jī)的學(xué)生將其帶到課堂上來，帶音樂磁帶。 演示 觀察聲波的波形的演示實驗，教師用電腦中 WINDOWS 自帶的程
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