北京版三年下長(zhǎng)方形和正方形的面積3篇(專業(yè)版)
【正文】 4. 可是我們只知道周長(zhǎng)，那怎么辦 ？ 5. 匯報(bào)： 可以知道長(zhǎng)與寬的和，然后再一個(gè)一個(gè)的試。 教學(xué)過程： 一、出示例題： 用 24 米長(zhǎng)的籬笆靠墻圍一塊長(zhǎng)方形或正方形的綠地，它的面積可能是多少平方米？怎樣圍面積最大？ 1. 指名讀題，思考： 告訴了我們什么已知條件？要想求面積就得知道什么？ 2. 匯報(bào)。 難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 1. 小組合作，試著計(jì)算。 3. 從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么？當(dāng)什么情況下圍成的圖形最大呢？ 4. 匯報(bào)，總結(jié)。 3. 情感目標(biāo)： 知道當(dāng)周長(zhǎng)一定時(shí)，所圍成的正方形的面積比長(zhǎng)方形的大。 2 教師總結(jié)： 這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法，這也是同 學(xué)們的勞動(dòng)成果，希望在生活中遇到需要求長(zhǎng)方形和正方形的面積時(shí)，就可以應(yīng)用這兩個(gè)公式去求得，好嗎？ 五 、板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方形和正方形的面積 長(zhǎng)方形的面積 =長(zhǎng)寬 S=a b 正方形的面積 =邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) S=a a 每行擺幾個(gè) 長(zhǎng) 擺了幾行 寬 面積
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