20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周圍的空氣(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生利用錐子在瓶身扎洞，再次吹氣球?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生嘗一嘗、聞一聞，初步體驗(yàn)空氣沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味。 學(xué)生準(zhǔn)備 每個(gè)小組準(zhǔn)備（ 4 人一組）：保鮮袋 4 個(gè)、扇子 1 把、氣球 4 個(gè)、海綿 1 塊、粉筆 1 支、干燥的碎磚塊 1 塊、混泥土 1 塊、乒乓球一個(gè)、水槽 1 個(gè)、套有氣球的礦泉水瓶 1 個(gè)、燒杯 1 個(gè)、錐子 1 個(gè)。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在并且占據(jù)空間。 提問(wèn)：剛才同學(xué)們抓了空氣，肯定有很多的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們都發(fā)現(xiàn)了空氣的那些特點(diǎn)？ 談話：拿出你們的1號(hào)實(shí)驗(yàn)盒。同時(shí)提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活 實(shí)際，找到更多的實(shí)例來(lái)證明空氣存在于我們的周圍。同時(shí)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到空氣占據(jù)空間，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生自己想辦法（包括器材和方法）去“找”，這才是“找空氣”活動(dòng)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在能力培養(yǎng)上能更進(jìn)一步。 用扇子感受空氣的存在。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究 能運(yùn)用多種感官器官感受空氣的存在并了解其性質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 猜 謎 引 入 談話：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)會(huì)猜“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，我們的生命離不了”。
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