人教版小學(xué)音樂三下森林的故事說課稿(專業(yè)版)
【正文】 （情境表演） （四 ）、拓展延伸，滲透環(huán)保 我們的課堂不僅指一堂課所學(xué)內(nèi)容，更要打開學(xué)生的視野， 讓他們 不斷領(lǐng)悟人生的意義。然而， 同學(xué) 們，森林里并不總是充滿著歡樂，據(jù)一份可靠的資料報(bào)告：從 1970－ 2020 年間，地球上的森林覆蓋率下降了 12％ ， 生物多樣化下降了三分之一，淡水資源減少了 55％； 這是多么觸目驚心的數(shù)據(jù)呀！人們亂砍濫伐、大肆污染環(huán)境，使我們生存的環(huán)境越來越糟。 音樂情景劇《森林的故事》 ——— 說課設(shè)計(jì) 將軍城小學(xué) 黎秀玲 一、 說教材 音樂情景劇《森林的故事》是人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊第四單元《綠色的夢》中的內(nèi)容。（播放多媒體課件：人類肆意破壞自然環(huán)境）師：生態(tài) 平衡一旦被破壞，自食其果的必將是 人類 自己 ！同學(xué)們，地球媽媽已經(jīng)開始哭泣了，我們該怎么辦呢？ （二）、積極參與 感受新歌 1． 視聽結(jié)合，感受歌曲 讓學(xué)生隨著 音樂畫面，完整欣賞歌曲， 在感受歌曲 風(fēng)格 的同時(shí)思考 ：這首歌曲 表達(dá)了怎樣的情緒 呢？ （播放音樂） 在完整欣賞完歌曲之后， 為了 讓音樂知識(shí)與技能在潛移默化中積累，我是這樣引導(dǎo) 學(xué)生的：（ 師：同學(xué)們，歌曲中都講述了些什么？學(xué)生們都積極踴躍舉手搶答：要愛護(hù)花草樹木，不亂仍垃圾。在這堂音樂課上 ， 我讓學(xué)生明白了音樂 與我們的生活息息相關(guān)， 懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系， 知道了人類對地球 掠奪性破壞， 對自然資源、生物資源的毀滅 ，都是給自身種下了災(zāi)難的種子。 課堂 最后 ， 師生集體隨音樂進(jìn)行表演 ,在美妙的音樂聲和動(dòng)人
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