彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 （ 2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。如，過渡句非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的和非洲的自然 景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。 教學(xué)過程 （一）情景導(dǎo)入，揭示課題 置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情；離開亞洲的泰國，我們還沉 2 浸在與象共舞的歡樂氣氛中。 揭題、讀題：彩色的非洲 （二）讀懂閱讀提示，明確閱讀要求
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