【正文】 學校成立 “ 家校共建 ” 領導小組： 組長： 副組長： 成員： 經(jīng)費保障。 (2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。 (2)年級家長委員會： 設主任 1 人，副主任 2—— 3 人，委員 2—— 5 人，每班推選 1—— 2 人。 學校開展家校共育的活動設計方案精選篇 7 民辦學校是在 “ 以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發(fā)展 ” 的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。要認真總結 “ 家校共育活動周 ” 開展情況，并將 “ 家校共育活動周 ” 總結材料（活動圖片、文字等相關材料）電子檔于 9 月 2 日前上報德育處。 活動過程： （ 1）學校制定課程培訓計劃，建議課程計劃包含情緒管理、學習動力、人際關系等主題，邀請專家進行有質量的家庭教育專家報告會。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來，每班選出若干同學進行親子讀書筆記展評。 開放共享原則。 （四）抓好工作宣傳 各縣區(qū)、市直各學校要利用電視、報刊、宣傳欄、自媒體等多種平臺加強對家校共育工作的宣傳，充分培育、挖掘、提煉家庭、教師、學生在家校共育工作中的先進典型經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，營造良好的工作環(huán)境和輿論導向。對需要重點關注的學生每學期至少要進行一次入戶實地家訪，入戶實地家訪要做到隨訪與定訪相結合。 四、工作任務 （一）加強家校共育指導服務陣地建設 掛牌成立長治市家校共育研究與指導中心，中心在長治市教育局家校共育指導委員會直接領導下，發(fā)揮對中小學家校共育的研究、指導、服務和培訓功能。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。 本學期將開展教育教學風采展示暨家長開放日、游戲比賽、月表演、慶 “ 六一 ” 和大班離園告別會等活動，邀請家長參與幼兒園的多種活動，更 好的了解幼兒園的教育教學，達到家園配合，同步育兒。繼續(xù)辦好家長學校，宣傳科學的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。并做好家訪記錄。 學習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。 （二）加強家長學校建設 到 20__年 7 月底，所有中小學（含中職）、幼兒園（以下簡稱 “ 各學校 ” ）普遍成立家長學校，并納入教育等級評估工作中。 （八）多種形式創(chuàng)設家校共育環(huán)境。 通過開展家校共育活動周系列活動，進一步完善家委會建設，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。 形式：家長到校 活動過程： （ 1）在活動前一周，發(fā)放《家長學校日活動邀請函》。登門家訪時需兩位老師結伴而行，分工協(xié)作。要充分認識活動的重要意義，切實加強領導，精心部署，積極開展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導活動，可以引入社會資源共同開展相 關活動。因此，全體教師要高度重視， 用我們的誠意盡心為家長，學生服務。 “ 金杯銀杯不如家長的口碑 ” 。 (3)班級家長委員會： 設主任 1 人，副主任 2 人，委員 2—— 4 人。家長學校的主要任務是： (1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。 (A、 300 分， B、 200 分， C、 100 分 ) B、各級組根據(jù)擬定方案開展相關活動且效果好。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校 。 根據(jù)學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理： (1)飯?zhí)帽O(jiān)督組： (3 人 ) 負責對學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質量、服務態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。 (1)學校家長委員會： 設主任 1 人，副主任 3 人 (每個年級 1 人 )，委員 5—— 7 人，原則上每班推選 1 人。 學生才藝展示活動 舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。 加強輿論宣傳。 活動五：如何陪伴孩子 —— 親子溝通的情緒自控 對象：五、六年級學生家長 時長：半天 形式：講座或沙龍 目的：引導家長們尊重青春期特點，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長。不接待未收到邀請函的社會人員參加活動。成長規(guī)律和教育規(guī)律，以有利于學生健康成長和全面發(fā)展為工作出發(fā)點，拓寬家校共育工作途徑，促進學生健康成長。 （二）集聚各方力量 積極整合學校資源，發(fā)動所有教職工參與家校共育，實現(xiàn)學校領導、班主任、教師全員參與、全科育人。 （四）加強家庭教育指導師師資隊伍建設 各縣區(qū)家校共育研究與指導中心、市直各學校要配合長 治市家校共育研究與指導中心采取 “ 走出去、請進來 ” 、 “ 線上線下相結合 ” 的方式，舉辦長治市家庭教育指導師培訓班、家校共育骨干人員培訓班。 三、基本原則 堅持立德樹人 以社會主義核心價值觀為引領，幫助和指導家長更新家庭教育觀念，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生養(yǎng)成好思想、好品格、好習慣，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 七月份：大班離園告別會。 各班召開以班為單位的家長會，增進班主任、保育員和家長之間的距離，加深教師與家長之間的相互了解。 三月份召開新生家長會暨家長學校講座。 六月份：慶 “ 六一 ” 活動。進一步發(fā)揮學校在家庭教育工作中的重要作用，推動形成學校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局；進 一步豐富學校家庭教育指導服務形式和內容，形成適應家長和學生需求的家庭教育支持服務體系；進一步構建和諧的家校合作育人關系，促進學校家庭教育指導服務專業(yè)化、精細化。經(jīng)過前期建設，做到校校有專業(yè)家庭教育指導師，鼓勵家庭教育名師創(chuàng)設 “ 家庭教育名師工作室 ” ，引領和帶動我市家庭教育師資發(fā)展。 各縣區(qū)、市直各學校務必于 20__年 6 月 15 日前成立家校共育研究