【正文】 ④ 應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域 。 現場警戒小組：吳老師 職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。 學生按照升旗儀式隊伍站好。 四 (_)、四 (_)班沿東面入口處進入操場。 在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。 副組長： ___。 八、正式演習階段 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。注意要背離起火點撤離，起火點正上方的位置不能做為逃生通道使用。 (距發(fā)生火災約1 分鐘后 ) 六、管理人員職責 應急火災逃生演練要有組織、有計劃地開展。 ④ 應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域 。 現場警戒小組：吳老師 職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。 學生按照升旗儀式隊伍站好。鐵 鍋、木材、汽油、宣傳板由消防隊準備 。班主任要隨學生隊尾。參加演練，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓 梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數，并逐個向校長 (或指定安全負責人 )匯報各班情況，以查清是否有同學被困，以及大概在哪個教室被困。 緊急疏散演練 每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。演練信號以廣播為準，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的 指揮下，學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從宿舍門迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍，到達指定地點集合。具體撤離方向： 宿舍號 ___等向西方向撤離 。 充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。學校將邀請 ____消防支隊的消防專家對全體師生進行消防安全知識講座。 消防演練結束以后，每人寫一篇《參加消防演練后的感想》，由語文老師收齊統一交政教處。 五、組織實施安排： (一 )消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，疏散組長劉志斌主任負責安排非班主任，在教學樓樓梯口指揮疏散，班主任負責組織本班學生疏散逃生。 “ 報告鄭校長： ___年級組實到幾人，應到幾人，報告完畢 ” 徐中隊長點評并宣布演習結束?？坑?。 二、目的 通過普及學生消防常識，經過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。 (2)開始：總指揮宣布： “ 各位同學、各位老師，滕州七中消防逃生演練現在開始。 積極配合消防人員進行滅火并保護好現場。 撤離方向：就近安全出口撤離。 加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。 c、參加人員：班主任、一年級每班 10 人、二年級和六年級每班 5 人、三年級和四年級每班 8 人、五年級每班 6 人。滅火時應注意不要把噴 嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。 (二 )人員逃生演習 1:__年 6 月 23 日上午 08:30(左右 )消防總指揮 (趙宇 )宣布消防演習開始。 2： (假設 )工作人員正在拌和站辦公區(qū)正常辦公這時候突發(fā)性火災，一開關突然起火。 學校開展消防工作實施方案篇 2 一、 活動背景 十一月，秋高氣爽，卻也是火災多發(fā)的季節(jié)。 (2) 活動進行時 a、布置場地 (包括音響擺放，話筒到位，桌椅擺放等 )：秋蘭師 b、播放相關消防音樂《義勇消防兵》、《大無畏》 c、主講人宣布活動正式開始 。 充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。具體撤離方向： 宿舍號 ___等向西方向撤離 。演練信號以廣播為準，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的指揮下，學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從宿舍門迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍，到達指定地點集合。 ” (3)起火：后勤人員在指定地點點火 (假設教學二樓起火 ) (4)報警：報警員發(fā)警報 (以緊急號為號 ) 發(fā)現火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指揮中心，迅速報告失火情況。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著 “ 預防為主，防消結合 ” 的宗旨，切實做好 “ 和諧校園 ” 活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應付、自我保護的目的。保持安全距離 。 消防官兵講解滅火器使用，體育組 4 名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。 (二 )具體疏散工作安排： 樓梯口疏散指揮員安排： 教學樓： 教室內學生疏散指揮人員安排： (1)當時在教室上課的班主任老師迅速組織學生排隊，帶領學生有秩序下樓疏散 。 八、報告程序 學校開展消防工作實施方案篇 7 在第 ____個全國消防安全宣傳教育日到來之際，為認真組織開展好今年我校消防安全宣傳教育日活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據學校實際，制定 20____年消防安全宣傳教育日活動方案。 (11 月 612 日 )。 認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。其他宿舍向東方向撤離 。 通過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發(fā)生時的逃生方法，以達到 “ 逃生、自救、互救 ”的預期目的和效果。 學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地 點整隊 。 部新城消防中隊 職責：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。出樓梯口后學生跑步前進。 總控室、操場音響：羅建杰 攝影：張挺峰、周震、 新聞報道：周寧 學校開展消防工作實施方案篇 11 為了切實提高廣大師生的消防意識，使每一位師生都能更深入地了解消防逃生常識，具備初步的自救互救的能力，為此學校決定在 6 月 28 日下午舉行全校性的消防逃生自救演練和滅火演習，請全校師生密切配合，確保我校消防逃生演練安全有序地順利進行，特制訂如下演練計劃： 一、時間、地點、內容 演練時間： 20__年 6 月 28 日下午二、三兩節(jié)課 地 點：學校教學樓和學校操場 內 容： (一 )火情報警 (聽嗚笛 ) (二 )學校教學樓遇到火災時的逃生 (三 )火場救護 (四 )消防滅火演示 (五 )器材裝備演練 (六 )消防特勤領導作消防安全講座 (七 )學校領導講話 二、組織領導 組 長：王愛琪 副組長：董衛(wèi)紅 董躍峰 曹俊義 三、演練組織及人員安排： (一 )現場總指揮：王愛琪 (二 )副總指揮：消防特勤領導：董衛(wèi)紅 (三 )總協調：曹俊義 四 )報警組：董躍峰 (五 )疏散組：各班主任 (六 )樓層定點引導疏散組： 教學樓定點人員：賈水平 董麗宏 (教學樓樓梯 ) (七 )、救護組：暴旭英 張晉菊 (八 )廣播宣傳：王芳 (九 )后勤保障：姜衛(wèi)東 梁東旺 (十 )照相：康海明 四、演練的具體操作程序 (一 )現場總指揮宣布： “ 老師們、同學們，我校消防逃生自救演練現在開始。 (六 )現場消防滅火演示。 救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打 119 電話和 120 急救電話等。要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生 。 報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。 3. 疏散過程中要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 三、演練總指揮：馬 __ 四、演練路線： 全體師生從危險區(qū)轉移到安全區(qū) (空曠的操場 )。 二、演練時間和地點 時間： 20__年 8 月 17 日上午 9： 00 地點：幼兒園操場 三、演練所需器材： 滅火器 (教師學習如何使用滅火器 )、哨子 (用于指揮和疏散 )、小手帕 (用于學生疏散防護 )、消防煙霧發(fā)生器 (LD400I 用于模擬現場火災煙霧 )等。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。 后勤人員聽到哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙，模擬火災現場，然后報警并留在現場開始記錄演習拍照等。 成員：校領導班子成員，各班主任。 六、演練過程 13： 30 班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。 學校開展消防工作實施方案篇 17 一、時間、地點、內容 演練時間： 20__年 6 月 28 日下午二、三兩節(jié)課 地 點：學校教 學樓和學校操場 內 容： (一 )火情報警 (聽嗚笛 ) (二 )學校教學樓遇到火災時的逃生 (三 )火場救護 (四 )消防滅火演示 (五 )器材裝備演練 (六 )消防特勤領導作消防安全講座 (七 )學校領導講話 二、組織領導 組 長：王愛琪 副組長：董衛(wèi)紅 董躍峰 曹俊義 三、演練組織及人員安排： (一 )現場總指揮：王愛琪 (二 )副總指揮：消防特勤領導：董衛(wèi)紅 (三 )總協調：曹俊義 四 )報警組：董躍峰 (五 )疏散組：各班主任 (六 )樓層定點引導疏散組： 教學樓定點人員：賈水平 董麗宏 (教學樓樓梯 ) (七 )、救護組：暴旭英 張晉菊 (八 )廣播宣傳：王芳 (九 )后勤保障：姜衛(wèi)東 梁東旺 (十 )照相：康海明 四、演練的具體操作程序 (一 )現場總指揮宣布： “ 老師們、同學們，我校消防逃生自救演練現在開始。 (六 )現場消防滅火演示。 救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打 119 電話和 120 急救電話等。要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生 。 報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。 ② 各班老師清點疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯系 ③ 如發(fā)現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。 D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。 (3)到達安全地帶后清點幼兒人數。 (五 )消防領導作消防安全講座。 六 (_)、六 (_)班出教室后沿四 (_)教室前入口進入操場 。 聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。 一、演練領導小組 組長： __。 ② 各工作小組進入現場。與小一班走南門到操場。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。本次演練有序的進行 。 2. 撤離必須遵循先逃離起火點，后按誰離通道近，誰先撤離的原則。代表已經有安全出口，學生進行疏散。 ② 各班老師清點疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯系 ③ 如發(fā)現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。 D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。 (3)到達安全地帶后清點幼兒人數。 (五 )消防領導作消防安全講座。 九、場地器材 橫幅： “ 寧波市新城第一實驗學校消防演練現場會 ” 田徑場 “ 熱烈祝賀寧波市新城第一實驗學校消防演練現場會圓滿成功 !” 九個煙霧彈由學校準備，放置位置及點燃由消防官兵進行。所有教師應當在就近各拐彎處指揮。 四、時間： 20__年 3 月 31 日下午 五、組織領導： 略 六、組織分工： 學校 職責：準備好知識講座的場地及儀器 。 六、演練程序 啟動程序 學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，香山道小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。 積極配合消防人員進行滅火并保護好現場。 撤離方向：就近安全出口撤離。 加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。 (11 月下旬 )。 整個演練過程應保持嚴肅，嚴禁大聲喧嘩、嘻鬧、議論等。 月 日請全體教師各就各位，總指揮宣布 “ 小學消防、滅火演練開始 ” 并拉響警報，演練正式開始。報告順序依次由高年級開始。 緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表 (略 ) 緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊 。 學校開展消防工作實施方案篇 5 一、指導思想： 以《消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理，以學校校長為