北師大版數(shù)學第五冊搭配中的學問word版教案2(專業(yè)版)
【正文】 ） 三、鞏固提高，解決問題，保持興趣。 教學中應注意的問題：鼓勵每個學生參與學習過程，注重學生間的交流，使學生互相啟發(fā)共同提高；讓學生體驗、理解搭配的方法，把所學數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的 數(shù)學問題，體會學習數(shù)學的重要性。這 節(jié)教材向?qū)W生提供了現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，教材提供了星期一、三、五的三張菜單，每張菜單上均有幾個葷菜和素菜，如果按一葷一素的方式搭配，可以有幾種不同的配菜方法 ?對于 這些問題的解決，學生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，逐步探索不同的方法，最后找到搭配的規(guī)律。 這就是搭配中的學問 。 （ 設計意圖 ： 聯(lián)系學生生活經(jīng)驗，引導學生初步 運用 搭配的方法，滲透有序搭配的 思想 ，做到有順序，不重復也不遺漏的搭配．教師與學生進行平等交流，在展示交流引導學生深入思考 ,提升數(shù)學思 維 能力 。 他們 能較好地分辨葷素 ， 為此，在配菜環(huán)節(jié)直接進入搭配，沒有在明確葷素上多做文章，而是在搭配過程中進行區(qū)別 。 教學重點： 引導學生自
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