仁愛版七上unit4topic2wouldyouliketogoforapicnicb(專業(yè)版)
【正文】 ) (教師在黑板上另寫幾個(gè)句子，讓學(xué)生操練。完成 1a 和 1b。 ) T: Would they like to sing some songs? Ss: Yes, … (學(xué)生可能回答： Yes, they would.) (板書 ) singo m] song (然后老師把話題轉(zhuǎn)向?qū)W生，吸引學(xué)生的注意力。 ) T: Would you like to sing some songs with me? Ss: Yes, I’d like to. (學(xué)生可能回答： Yes, I would.) (教師給出正確 答案。 ) 2. (根據(jù)上面的對(duì)話內(nèi)容，用所給詞的適當(dāng)形式填空，完成 1c。 ) (1) It is a car. (2) Help yourselves. (3) Can I take your order? (4) There is a bus over there. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :9分鐘 ) 1. (晚上八點(diǎn)鐘， Sally 家的電話鈴聲響了?? ) T: Boys and girls, now it’s 8:00 in the evening. The telephone at Sally’s home is ringing. Suppose you are Sally. Your partner, Maria, calls you back and you tell her about the piic. Pair work. (1)(學(xué)生兩人一組準(zhǔn)備對(duì)話。 ) 3. (教師放錄音 3，讓學(xué)生跟讀，提醒并教會(huì)學(xué)生連讀。小組之間展開競(jìng)賽，看哪組表演得好，并給予掌聲鼓勵(lì)。 ) Ss: They would like to have chicken. (這次老師變換一張唱歌的圖片，學(xué)生可能有點(diǎn)驚訝，老師趁機(jī)提問。 ) T: You can answer“ Yes, I’d love to./Yes, I’d like to./Yes, I’d like that.” if you agree. If you don’t agree, you could answer“ I’m sorry, I can’t … / I’d like that, but I’m afraid … ” (老師出示放風(fēng)箏圖片。 ) (1)(學(xué)生獨(dú)立完成 1c。 ) (2)(教師叫一兩組同學(xué)到臺(tái)上表演 。 ) 2. (獨(dú)立完成 2b 橫線上的內(nèi)容，并使用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言完成電話信息。 ) Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 (時(shí)間 :6分鐘 ) 1. (學(xué)生只看黑板
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