20xx秋鄂教版語文八上第17課懷疑與學(xué)問(專業(yè)版)
【正文】 2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。第四、五層從正反兩個(gè)方面講道理，論述第①句的論點(diǎn)。引出 我們對(duì)于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了 的道理。文章運(yùn)用許多事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，有力地證明了中心論點(diǎn)。他很奇怪，為什么這樣一個(gè)名人兒子竟如此難考證。 辨?zhèn)稳ネ罕鎰e虛假的并除去不合實(shí)際的。 （ 2）學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。 2．導(dǎo)語。 ②懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。 二、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們理解了文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，找出了文章的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 第一層（①句）： 承上啟下，總結(jié)上文，提出本段論點(diǎn)。第 3 段 疑能增進(jìn)興趣 帶著疑問去讀書，其味無窮。 。不同之處課文的中心論點(diǎn)是借用古代學(xué)者程頤和張載的名言提出的；短文則先開門見山提出明確的中心思想，然后再引用名人名言進(jìn)行論證。前后）順序不能對(duì)換。 3．盡信書不如無書。 討論并歸納： （ 1）中心論點(diǎn)：治學(xué)必須有懷疑精神。他在研究工作中，善于懷疑與辨?zhèn)?，有不少?chuàng)見。 3．學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。 2．閱讀課文，思考預(yù)習(xí)提示中的問題，試編寫閱讀提綱。這就是做學(xué)問。 2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。 5 提問：第 4 段舉 三皇五帝 、 腐草為螢 兩則事例證明了什么？ 討論并歸納：這兩則事例告訴我們?cè)鯓右詰岩傻木褡鰧W(xué)問。 10．提問：課后練習(xí)四。 ①一切學(xué)問家，不但對(duì)流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者說也 a 常常抱懷疑的態(tài)度，b 常常和書中的學(xué)說辯論， c 常常
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