20xx秋鄂教版語文九上第3課安妮日記word導學案(專業(yè)版)
【正文】 《安妮日記》相比，兩篇文章的主題是一致的。??這些蝴蝶一樣翩翩起舞的少女，用她們脆弱的翅膀向天堂飛翔，破碎的空氣里面流動著她們堅貞的歌聲；這些圣女一 樣冷酷無情的殺手，用她們青春的胴體向地獄挺進，死傷的人群里面充滿了她們憤怒的咒語。炮火連天哭河山，驚天動地泣鬼神。日本人民只看到自己民族經歷了戰(zhàn)爭苦難，而沒有深刻認識他們給中國和亞洲人民制造的苦難。她的性格，和她所處的環(huán)境有密切的關系。除了對戰(zhàn)爭的性質作了進一步的思考，在感受到解放即將到來時，還憧憬了自己的未來，向往樂觀向上的人生。隔年安妮因傷寒在集中營里病逝，此時距離德軍投降僅一個星期。那一年，希特勒上臺，在德國掀起迫害猶太人的浪潮。從 1942 年 7月到 1944 年 8 月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。 ｜提出的問題：在黑暗和危險中，渴望得到自由。弗蘭克被迫帶領全家遷居荷蘭。 如果僅僅把戰(zhàn)爭罪惡歸咎于統(tǒng)治階級，就無法實現(xiàn)民族的反省，人民沒有反思 ，也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生。你的純潔，卻成為他人的悲哀！ 人類的矛盾刀光劍影，生命的沖突槍林彈雨；誰不會捍衛(wèi)民族的尊嚴？誰不會維護國家的自主？誰不會保護家庭的獨立？誰不會保衛(wèi)自己的自由？可是，我們看到的卻是：碎尸萬段的少男少女四分五裂。??此刻，歡歌笑語無聲無息，亭臺摟閣灰飛煙滅。主要作品有：詩集《搖滾》(1995 年 )，長詩《道德教科書》 (1996年 )，長詩《現(xiàn)代漢語》 (2020 年 )，評論《當頭棒喝》之偽民間詩歌批判書 (2020 年 )，評論《中國新詩，事在人為》（ 2020 年），評論《蛻了皮我也能逮住你》（ 2020 年）等等 。 D.“誰也不是石頭里蹦出來的孫猴”旨在強調人沒有孫悟空的本領大。 她們的悲劇，仿佛讓我看到了，我們腥風血雨的過去；看到了，國人寫在臉上的痛苦。信仰的最高要求，就是生命相互依存絕非互相排斥的真理。 探究點三、 在所選的最 后一則日記中，安妮寫道：“因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實是善良的。從而體會戰(zhàn)爭對人性的摧殘。” 設計意圖：閱讀時可以先概括每一則日記的內容，找出值得品味的話語，準備探討。 她避難的房子已辟為安妮故居博物館，吸引著世界各地的游客前來緬懷那不堪回首的人類悲劇。安妮十三四歲，本當生活在陽光和歌唱中，但是為了躲避迫害和殺戮，她躲進了密室，失去了自由，能否活著走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福和愛情，安妮比一般女孩要考慮得更加迫切
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