20xx秋魯教版物理八上41透鏡2(專業(yè)版)
【正文】 ［生?。莨馔ㄟ^凸透鏡兩側表面發(fā)生折射。 方法（ 1）：拿一個凸透鏡正對著太陽光，讓光通過凸透鏡照到白紙上，移動凸透鏡使光斑很小很亮， 用刻度尺量出光斑到凸透鏡的距離。再換一個凹透鏡，重做上面的實驗，紙上能夠得到很小、很亮的光圖 411 凸透鏡和凹透鏡 圖 412 主光軸和光心是研究透鏡時常用的兩個科學術語 斑嗎？這說明了什么？ ［生甲］用凹透鏡無論如何移動，都得不到很小、很亮的光斑。 ［生戊］中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡（ convex lens)。 2．通過教師、學生的雙邊教學活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，能保持對自然界的好奇， 初步領略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 ● 課時安排 1 課時 ● 教學過程 一、創(chuàng)設情境，提出問題，引入新課 同學們都見過放大鏡，利用放大鏡我們可以看清用肉眼看不清的小字；有些 同學的視力不好，配上合適的 眼鏡就可以看清本來看不清的物體；假日外出旅游，用照相機可以把美麗的自然風光留為永恒的記憶；上課時，老師可以把教學內容事先繪制在膠片上用投影打在幕布上，方便了課堂教學；醫(yī)院化驗室的醫(yī)生，在顯微鏡下可以看見血液中的各種細胞；科學家們利用巨大的天文望遠鏡來觀察，接收來自宇宙的信息，通過對這些信息的分析，人們對宇宙越來越了解。 ［生乙］近視鏡的鏡片是凹透鏡。 ［師］同學們回答得非常好，這些現(xiàn)象說明凸透鏡和凹透鏡對光線有不同的作用。 ［生丙］凸透鏡表面的凸起程度決定了它的焦距的長短：表面越凸，焦距越短，每個凸透鏡的焦距是一定的。 3．凸透鏡能產生平行光，但是，凹透鏡卻能使平行光發(fā)散。 方法（ 1）：用激光演示器從焦點 外射向凸透鏡的光，通過凸透鏡的光沒變?yōu)槠?
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