20xx秋北師大版語(yǔ)文九上第三單元游岳陽(yáng)樓記第2課時(shí)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 ⑶在描寫(xiě)景物時(shí)，要融入自己的感情，力求做到情景交融。n p243。（一因季節(jié)，二因長(zhǎng)江倒灌，三因其為低洼之地，受水為湖。 “意”，也就 是內(nèi)容，沒(méi)有什么區(qū)別，不過(guò)就是形式不同而已。 （教師巡回指導(dǎo)。 想像，是詩(shī)的優(yōu)長(zhǎng) ； 而散文則相反， 以寫(xiě)實(shí)為優(yōu)長(zhǎng)。 話(huà)題六：范文的借景抒情、借景言志是否勝過(guò)了袁文，為什么？ 提示：是的，范文大大勝過(guò)了袁文。 洞庭為沅湘等九水之委 第以束發(fā)登朝 故直以千里一壑 粘天沃日為奇 為毛錐子所窘 政須君山妖蒨 3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。 總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)比較閱讀，我們感受到了古代詩(shī)歌與散文不同的思想境界和文化魅力，體會(huì)了中華文化的博大精深，相信這些詩(shī)文將吸引我們不斷地去探究祖國(guó)燦爛的文化瑰寶。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確理解各篇的思 想境界和寫(xiě)法，并在與前面幾篇詩(shī)文的對(duì)照解讀中，發(fā)現(xiàn)它們的相同之點(diǎn) 和獨(dú) 異之處，效果明顯。 ②學(xué)了幾篇描寫(xiě)岳陽(yáng)樓、洞庭湖的詩(shī)文，瑰麗優(yōu)美、各具千秋。 袁文是寫(xiě)實(shí)性為主的游記，描寫(xiě)具體生動(dòng)，但中間過(guò)渡生硬，有有意為文的感覺(jué)。 話(huà)題五：閱讀下列材料，比較袁中道描寫(xiě)的洞庭湖和岳陽(yáng)樓的景觀和范仲淹筆下的景觀，哪一個(gè)更為細(xì)致具體？ 從袁文中看，袁中道實(shí)地游歷了岳陽(yáng)樓，而據(jù)考證，范仲淹當(dāng)年并未到岳陽(yáng)，只是參照家鄉(xiāng)太湖和有關(guān)詩(shī)文資料，調(diào)動(dòng)想象，寫(xiě)成了這篇散文（汪曾褀《蒲橋集想像，忽略不同陵無(wú)限酒，醉殺洞庭秋。 袁中道：官場(chǎng)不順利，加上胞兄病故，內(nèi)心抑郁 難以排遣，流露消極傾向。飯沒(méi)有改變米的形狀，而酒把米的形狀和質(zhì)地都改變了。 。 qiǎo d242。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 游岳陽(yáng)樓記 袁中道 觸景 ———— 思古 ———— 傷己 洞庭湖水奇 追溯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1