【正文】 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 7] 分鉛筆 小紅、小芳、小明 三人分鉛筆 ， 小紅 得的比總數(shù)的 一半多1支 ， 小芳 得的比剩下的 一半多 1支 ， 小明 得 8支 。你猜一猜，小神童是如何回答的？ ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 水的 多少 如何 評(píng)判 ？ ? 小神童回答：“要看 桶多大 。 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 飛機(jī) 安全著陸 ，那么飛機(jī)一定在 海拔 2023米以上 的某處著陸。”麥琪接過來放到嘴里。但是，商品的交易 似乎 能夠 正常進(jìn)行 ，怎么回事？ ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 六、輻射聯(lián)想法 五 個(gè) 2元 十 五 個(gè) 3元 百 五 個(gè) 3元 千 五 個(gè) 3元 萬(wàn) 五 個(gè) 3元 十 五 個(gè) 4元 萬(wàn) 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 2] 演出海報(bào) 三位 著名的演員應(yīng)邀到 一個(gè)劇場(chǎng)同臺(tái) 演出，他們向劇場(chǎng)經(jīng)理提出同樣一個(gè)要求，即在海報(bào)上把自己的 名字排在前面 ，否則，他們將退出演出。 誰(shuí)能猜中肖像放在哪只匣子里，鮑西婭三世就嫁給誰(shuí)。 金匣子 ： 肖像不在此匣中 。 別利尼會(huì)在作品上刻一句或幾句真話。 金匣子 —— 肖像不在此匣中，肖像在銀匣中。 五、因果聯(lián)想法 鉛匣子 —— 肖像不在此匣中，肖像在銀匣中。 五、因果聯(lián)想法 金匣子 —— 肖像不在銀匣中 銀匣子 —— 肖像不在此匣中 至少一假 至少一真 ? 金、銀 同假 ， 鉛為真 ，則銀匣子和鉛匣子 都有肖像 ，與題設(shè) 矛盾。” 銀匣子 上刻的一句話是：“ 肖像在金匣中 。 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ?兩人在 星期幾 如此說？ 四、對(duì)比聯(lián)想法 ?張莊人 星期一 、星期日說，李莊人 星期一 、星期二。每人都能 看到其他人 的帽子 顏色 ，卻 看不到自己 的。三個(gè)兒子實(shí)際上得到的駱駝 總數(shù)仍是 17頭 。 ? 創(chuàng)造聯(lián)想必須具備 兩個(gè)條件 ：一要儲(chǔ)備 豐富的表象 ；二要善于 分析和綜合 。 例如 ， 木頭和皮球 的聯(lián)系：木頭 樹林 田野 足球場(chǎng) 皮球；又如 天空和茶 ，天空 土地 水 喝 茶。 ?再造聯(lián)想 —— 根據(jù) 語(yǔ)言文字 的描述或 圖形符號(hào) 的記錄等的 示意 ，在頭腦中 構(gòu)造 出相應(yīng)的 新形象 的思維過程。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 三、類比聯(lián)想法 ?類比聯(lián)想 —— 由此 一類事物 聯(lián)想與之 相似 、 相關(guān) 的 另一類事物 的思維方法。 ? 杯子 加蓋子 ，水 不會(huì)灑 下來， 為什么 ？ ? 不加 加蓋子 ，能否加 外力 呢？ F P 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 三、類比聯(lián)想法 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 3] 重新建橋 一場(chǎng)山洪沖毀了森林邊的大橋，連 鋼筋水泥 的橋墩也被 沖到下游 去了。一直到 第三次 關(guān)燈，才有噼噼啪啪打耳光的 聲音響起 。 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 5] 一模一樣的答卷 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 考生在 絕對(duì)不能作弊 的考場(chǎng)中進(jìn)行 包括作文 的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，結(jié)果居然出現(xiàn)了兩個(gè) 一模一樣的答卷 。因此肖像在鉛匣中。鮑西婭二世改進(jìn)了母親的一猜定終身的模式，準(zhǔn)備通過初試和復(fù)試兩次猜匣，只有兩次都猜中者才能與她結(jié)婚。 ” 鮑西婭二世又說，有 一個(gè)匣子 上的兩句話 都是真的 ；還有一個(gè)匣子 上的兩句話 都是假的 ； 第三個(gè)匣子 上的兩句話則是 一真一假 。而且也決定像外婆當(dāng)年一樣猜匣征婚。 切利尼會(huì)在作品上刻一句或幾句假話。 銀匣子 ——恰好有一只是別利尼做的。 切利尼會(huì)在作品上刻一句或幾句假話。經(jīng)理如何解決這個(gè)棘手的問題呢？ 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 三人 排隊(duì) ，肯定有 前后順序 。 ? 麥琪 與梅麗莎之間直接的 信息傳遞媒介 —— 巧克力 。” 這些想象推動(dòng)他去探索科學(xué)知識(shí)的奧妙，終于創(chuàng)立了 相對(duì)論學(xué)說 ，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，成為世界上最偉大的科學(xué)家。 給藥店起什么名字呢？ 七、聯(lián)想與想象 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 幽默 來源于生活 ，要聯(lián)系 實(shí)踐的涵義 ，不僅僅使人發(fā)笑。 左端 右端 1 2 3 2+69 71 7+69 71 5 5+7+2 64 50 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? “被騙” 到 “行騙” 。怎么辦？ ? 想想 10棵樹載 5行 ， 每行 4棵 的問題。 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 1] 什么影子最大 你想一下， 所見到的影子 中，什么影子最大？ ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 最大的物體產(chǎn)生最大的影子。那么飛行高度勢(shì)必 不能低于 2023米 ，可是 燃料用盡之后 …… 六、輻射聯(lián)想法 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 4] 恐怖的爆破計(jì)劃 炸彈 怎么也 找不到 ，如何死里逃生？經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)長(zhǎng)突然想到了妙法：“各位放心，我有辦法！”于是，他 改變了航向后繼續(xù)飛行?！安唬沂莵?接人 的。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 六、輻射聯(lián)想法 ?輻射聯(lián)想法 —— 由一個(gè)事物作為 觸發(fā)點(diǎn) ，向 四面八方 聯(lián)想熟悉 的生活與知識(shí)領(lǐng)域。 鮑西婭三世身邊這次是 金、銀、鉛三只匣子 ，已知 任意一個(gè)匣子 都可能是 切利尼 或者 別利尼 打造的，并且 只有一只匣子 里放著她的 肖像 。 ?選擇 鉛匣 是 安全 的。 銀匣子 上刻著“ 此匣是空的 ”。 ? 如果 肖像在銀匣 中，則銀匣和鉛匣的 兩句話全為一真一假 ，與題設(shè) 矛盾 。請(qǐng)你判斷一下，肖像究竟在哪個(gè)匣子中呢？ 五、因果聯(lián)想法 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 3] 鮑西婭二世的肖像（一） 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 金匣和銀匣的 第二句話中必有一假 ，兩匣中 第一句必須是同真 才符合題意。” 鉛匣子 上刻的是：“ 肖像在此匣中 。許多王孫公子紛紛前來向她求婚。但 沒人打 ，說明 至少有 3頂 黑帽子。 三、類比聯(lián)想法 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 浮力原理 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 四、對(duì)比聯(lián)想法 ? 例如 ，“青山 有幸 埋 忠骨 ，白鐵 無(wú)辜 鑄 佞臣 ”，“ 有關(guān) 家國(guó)書 常 讀， 無(wú)益 身心事 莫 為”， 《 從百草園到三味書屋 》中用充滿 無(wú)限樂趣 、令人 無(wú)限向往 的 百草園 ，來反襯對(duì)比枯燥乏味 的三味 書屋 。 ? 對(duì)稱類比 ：利用 對(duì)稱關(guān)系 進(jìn)行類比 產(chǎn)生新成果 。 ? 例如，“ 天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 ”就在腦海中形成一幅 草原情景 的圖畫。第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 主講人： 尤 飛 2023年 2月 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 一、什么是聯(lián)想思維 ?聯(lián)想思維 —— 人們?cè)陬^腦中將 一種事物 的形象與 另一種事物 的形象 聯(lián)系 起來，探索它們之間 共同 的或 類似 的 規(guī)律 ，從而解決問題的思維方法。但創(chuàng)造聯(lián)想的 水平更高 ，在創(chuàng)造性活動(dòng)中的 作用更大 。如“電子警狗”靈敏度達(dá)到狗的 1000倍。他想的是 什么辦法 ？ 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 曹沖稱象利用 什么原理 ？ ? 先把兩條大船 裝滿沙土 ，再把船劃到 橋墩上方 ，