高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路1(專業(yè)版)
【正文】 ” 德國(guó)數(shù)學(xué)家魏爾：“ 我的工作總是盡力把真和美統(tǒng)一起來，但當(dāng)我必須在兩者中挑一個(gè)時(shí)，我通常選擇美。 （三）篩選文章關(guān)鍵語(yǔ)句，說說吳全德和季羨林的主要觀點(diǎn)和見解是什么。 季羨林被奉為中國(guó)的 “ 國(guó)學(xué)大師 ” 、 “ 學(xué)界泰斗 ” 、 “ 國(guó)寶 ” 。只有科學(xué)的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的，反之亦然。 小結(jié)： 本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點(diǎn)和思路，即先交代讀了何書，然后對(duì)該書做總體評(píng)價(jià)，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點(diǎn)（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對(duì)這些內(nèi)容或觀點(diǎn)談讀后感受、認(rèn)識(shí)。 1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士?！? “引人入勝，給人以無窮無盡的啟悟，發(fā)人深省。 。提倡應(yīng)著重開發(fā)右腦，這樣就能提高藝術(shù)鑒賞力，提高創(chuàng)新欲望，容易激發(fā)靈感，令人心平氣和、生活平靜與協(xié)調(diào)。 （三）、吳全德 ? 電子物理學(xué)家、電子物理教育家。 從側(cè)重點(diǎn)看： 讀后感側(cè)重 “ 讀 ” 后有所 “ 感 ” 。今天我們學(xué)習(xí)一篇由 《 科學(xué)與藝術(shù)的交融 》 一書 及《 文理交融是必由之路 》 。 季羨林曾被授予 2020年 “ 感動(dòng)中國(guó) ”人物。 ? 第二部分 （ 第 2自然段 —第 8自然段）： ? 結(jié)合吳全德先生的書論證科學(xué)與藝術(shù)交融的重要性，肯定吳全德先生著作的價(jià)值和意義。他又指出，人類所當(dāng)希冀要求者，不僅是牛頓，也應(yīng)有莎士比亞；不僅要有玻意耳，也要有拉斐爾那樣的畫家；既要有康德，也必須有貝多芬；既要有達(dá)爾文，也必須有卡
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