粵教版選修遨游建筑天地間2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 一個(gè)患有殘疾，一個(gè)身染重痼，這對(duì)熱愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的夫婦就在那些年久失修、罩滿積年塵埃的廟宇里，爬上爬下(梁柱多已腐朽到處飛著蝙蝠 )去丈量、測(cè)繪，探索我國(guó)古代建筑的營(yíng)造法式。） “有著異乎尋常的 美貌、活潑、機(jī)靈 ”“ 善于交際 ” （ N7 ） 富有創(chuàng)意 （ N10） 學(xué)習(xí)刻苦 ， “ 文文靜靜，幽默而謙遜 ”， 熱愛(ài)民主 （ N15） 與自由 （ N8擺脫了家庭和文化的壓抑。文中使用了傳主的書(shū)信、筆記、同事、同學(xué)、國(guó)際友人、西方同行的回憶等資料， 這些材料的觀察角度各異，但都能見(jiàn)出傳主的精神面貌，起到了增強(qiáng)作品歷史深度與情感力度的作用 。在林徽因讀書(shū)期間，父親的猝然去世，對(duì)她也是一個(gè)考驗(yàn)。 ? N16猝然 ：突然；出乎意料 整體感知 : 閱讀課文 ,說(shuō)說(shuō)課文主要是寫(xiě)什么內(nèi)容的？從幾個(gè)方面來(lái)介紹梁思成和林徽因的 ? 是寫(xiě)梁思成、林徽因在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑的求學(xué)生活的。 金岳霖 林徽因 金岳霖 (漫畫(huà)照） 金岳霖對(duì)林徽因人品才華贊羨至極，十分呵護(hù)；林徽因?qū)λ? 亦十分欽佩敬愛(ài)，他們之間的心靈溝通可謂非同一般，這是我早有所聞的。在文學(xué)方面，她一生著述甚多，其中包括散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書(shū)信等作品，均屬 佳作，其中代表作為《 你是人間四月天 》 ，小說(shuō) 《 九十九度中 》 等。費(fèi)正清則在哈佛大學(xué)主持中國(guó)研究專(zhuān)題，哈佛的“費(fèi)正清中心”就是為了紀(jì)念他畢生的成就而建。在倫敦，聽(tīng)說(shuō)著名的書(shū)法家兼詩(shī)人林長(zhǎng)民來(lái)了，即上門(mén)求教，不意竟因此邂逅林徽因，當(dāng)即墜入愛(ài)河，且為后世文學(xué)史研究者們提供了更多一個(gè)研究課題。林徽因又原原本本把一切告訴了金岳霖。然后正面寫(xiě)林徽因不能在建筑系注冊(cè)的原因，及很快在建筑方面取得的成績(jī)。 ” 既然這樣，你認(rèn)為他們兩人在感情路上為什么還能走這么遠(yuǎn)，而且在事業(yè)上做出了輝煌的業(yè)績(jī)？ ? N10“相互容忍和妥協(xié)”，有共同的愛(ài)好和事業(yè)：事業(yè)上“他們倆合作無(wú)間，各為建筑貢獻(xiàn)出自己的特殊天賦，在今后共同的專(zhuān)業(yè)生涯中始終堅(jiān)持著。 N17畢業(yè)時(shí)克雷請(qǐng)他們當(dāng)助手?！卑l(fā)揮你的想象，寫(xiě)一段話，描述林徽因是怎樣進(jìn)入賓夕法尼亞大學(xué)建筑系的。 N14思成曾經(jīng)獲得“兩枚設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)勵(lì)”。整個(gè)抗戰(zhàn)期間，他們相當(dāng)一段時(shí)間蟄居在條件艱苦，幾乎沒(méi)有生活必需品的李莊，堅(jiān)持做學(xué)問(wèn)。 N12對(duì)一些好的東西因?yàn)闆](méi)有學(xué)到而感到非常遺憾。你有這種感覺(jué)，就是你的學(xué)問(wèn)在進(jìn)步的象征 ”你同意這種看法么？梁思成是怎樣做的？從梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)給梁思成的這封信里你體會(huì)到了什么？ 梁?jiǎn)⒊o梁思成的家信里提到的情形，正是所有人在追求學(xué)問(wèn)和事業(yè)當(dāng)中會(huì)遇到的疑問(wèn)。面對(duì)難題，她“不肯就此妥協(xié)”，結(jié)果“大學(xué)檔案顯示
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