【正文】 :33:0604:33Mar2313Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :33:0604:33:06March 13, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 ? 聲調(diào) ? 一聲高高平又平，二聲就像上山坡， ? 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 ? 教師的范寫、示范拼讀。教 zh ch sh ，先復(fù)習(xí) z c s 。nj249。sī 構(gòu)建漢語拼音課的一般模式：帶調(diào)拼讀課 學(xué)習(xí)了前鼻韻母后 ? 幫售貨員整體貨架。逛 chāo sh236。 d224。今天我們學(xué)習(xí)了字母 …… 打亂順序抽讀。一朵講好普通話，一朵識字學(xué)文化。e相拼時(shí)，有什么變化？為什么？ 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? ɑn en in un 252。先抄聲母，再抄韻母，最后別忘了標(biāo)上聲調(diào)號。 z 上下一樣寬窄，一筆寫成。 ǖ的兩點(diǎn)靠近一些。要求在第一學(xué)段完成 , 沒有規(guī)定具體的時(shí)間安排。 認(rèn)識 大寫字母， 熟記 《漢語拼音字母表》?！弊龅街焙粢艄?jié)，而且在教學(xué)要求中建議一年級“學(xué)生在寫話的時(shí)候， 可以用音節(jié)代替沒學(xué)過的漢字”。對漢語拼音的定位是最高的?！? —— 降低要求，減緩難度，突出“工具”的使用價(jià)值。打破單一學(xué)拼音的方法，將學(xué)字母、拼音節(jié)、看圖識字、看圖說話、讀句子、讀兒歌有機(jī)地結(jié)合起來，這種安排不僅鞏固了漢語拼音的運(yùn)用，體現(xiàn)了在語言環(huán)境中學(xué)拼音的思想，而且便于運(yùn)用漢語拼音學(xué)習(xí)一部分構(gòu)字率較高的獨(dú)體字，為學(xué)習(xí)合體字準(zhǔn)備了條件。 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? b p m f 強(qiáng)調(diào)聲母發(fā)音時(shí)輕而短， f咬一下下唇，輕一點(diǎn)。 s上下彎的寬窄一樣。而且要把整個(gè)音節(jié)都記在腦子里，才開始寫，可千萬不能看見一個(gè)字母寫一個(gè)字母。n 強(qiáng)調(diào)發(fā)音方法，先要從 ɑ、 e、 i、 u、 252。” ? “漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說好普通話，我們決心學(xué)好它。 科學(xué)實(shí)施教學(xué)過程和方法 ? 構(gòu)建漢語拼音課的一般模式：拼讀音節(jié)課 ? 教師講拼讀口訣。ishǔ wūguī b225。 老師當(dāng)顧客，學(xué)生當(dāng)售貨員。售貨員阿姨擺東西擺錯(cuò)了。h233。然后在每個(gè)字母的后面加上一把小椅子 h，引問怎么讀？再出示語境圖和表音表形圖。強(qiáng)調(diào)教師的范讀與范寫。 ? 標(biāo)調(diào)規(guī)則 ? 先標(biāo) a o e ， 再標(biāo) i u 252。 2023年 3月 13日星期一 上午 4時(shí) 33分 6秒 04:33: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 04:33:0604:33:0604:33Monday, March 13, 2023 1知人者智，自知者明。 04:33:0604:33:0604:333/13/2023 4:33:06 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 04:33:0604:33:0604:33Monday, March 13, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 ? 看前音擺口形，口形變化要注意， ? 快速向后滑過去，合成一個(gè)音莫忘記。重要的教具、學(xué)具 —— 字母卡片，每人一張。 ? 隨著字母學(xué)習(xí)的深入，復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，顯得尤為重要。diǎn w233。uy拿出藕， ǒu，復(fù)韻母直接可以做音節(jié)。 ? 學(xué)習(xí)了 ɑi ei ui 后，猜猜袋子里的禮物是什么？給你一些提示，有音節(jié)來拼一拼。脫離情境圖和語境歌純拼音練讀。 ? “漢語拼音用處大，一樹能開兩朵花。 j q x 和 252。正確抄寫音節(jié)，每個(gè)字母之間要有一點(diǎn)點(diǎn)空隙，但是要挨得緊湊點(diǎn)?！敝笇?dǎo)書寫字母。從二線到三線，再從二線到三線。 合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容 漢語拼音 教學(xué)的策略 1 ? 靈活安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容。能 準(zhǔn)確地拼讀 音節(jié)， 正確書寫 聲母、韻母和音節(jié)。 1992 年：“漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容， 是幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。 漢語拼音的定位 1994年：一年級“學(xué)生在寫話的時(shí)候， 可以用音節(jié)代替沒學(xué)過的漢字”，不作要求。 漢語拼音教學(xué)的目標(biāo) ? 降低記的要求：從“默寫”到“正確書寫”，從“背誦”到“熟記”。學(xué)完拼音，學(xué)生學(xué)完了 40個(gè)高頻字，讀了 11首兒歌，聽了《龜兔賽跑》的故事。引導(dǎo)學(xué)生自主比較 b p異同點(diǎn)（形、音、寫）。 ? zh ch sh r 書寫聲母的兩個(gè)字母要靠得緊一些。 合理分散教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) ? ɑo