【正文】 目標的實施 ?如果一味的只知道朝自己的目標前進，而沒有一個周密的計劃，就會走很多彎路，實現(xiàn)的過程會變得十分艱辛。 只要做好了這七點，大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是 “ 對什么都沒有的忍耐和適應(yīng) ” ，而應(yīng)當是 “ 對什么都可以有的自信和渴望 ” 。這種實踐能力實際上還同具有創(chuàng)造精神，勇于克服困難和善于同別人協(xié)作等心理品質(zhì)聯(lián)系在一起，是一種綜合能力。站得太近的人很容易就把繩圈套在木棒上，而且很快地就泄氣了；有的人站得太遠，老是套不進去，于是很快就泄氣了；但有少數(shù)人站的距離恰到好處，不但使游戲具有挑戰(zhàn)性，而且他們也還有成就感。 SMART原則 的理解與應(yīng)用： ? 1S（ specific）具體的： ? 有人說：我將來要做一個偉大的人。 ? 總結(jié)起來就是： 美國其它幾所著名大學 ,也曾做過類似的調(diào)查研究，耶魯大學的調(diào)查結(jié)果為， 3%有清晰長期目標的畢業(yè)生， 20年后，他們掙的錢比剩下 97%的畢業(yè)生掙的錢的總和還多。 ? 目標管理的發(fā)展：目標管理提出以后，便在美國迅速流傳。 ? 人生目標可以從人類、國家、社會、集體、家庭、個人等不同的角度確定，與個人的價值觀及人生追求密切相關(guān)。他對第一組說：你們能夠跳過 。 ? 【 案例 】 比如你說：我一定要拿到律師證書。即不但要有健康的身體、發(fā)達的智力，而且要有勞動的技能，維護社會安寧的品德，審美的意識和情操，以及在復(fù)雜的社會環(huán)境中自我防衛(wèi)的能力等等。 角色與目標能賦予人生完整的架構(gòu)與方向，假定你還缺少這么一份個人使命宣言，現(xiàn)在正是開始撰寫的最佳時機。答對了的題，每題得 4分；否則，不得分。 像剝洋蔥一樣，將大目標分解成小目標，再將小目標分解成更小的目標，一直分解下去，直到知道現(xiàn)在該做些什么。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。 大學階段的主要目標 ? “四會 ” 要求 ? 21世紀的大學生必須適應(yīng)未來社會的需要。房子要多大，是幾層樓？需要多少臥室？要木頭砌還是鋼筋水泥的？要多少平方？座落地點呢？你的預(yù)算呢？有了這些明確的標準，你才有可能順利地蓋好你的房子。個人年度目標按照季、月、周、日進行分解，最后落實到計劃中，與時間管理相結(jié)合，通過高效的時間管理促進重要目標的不斷實現(xiàn)。另有 27%的人沒有什么目標，他們幾乎都生活在社會的最底層。 25年后的跟蹤調(diào)查顯示： ——60%的人目標模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但幾乎沒有什么特別的成績。 ? 年度目標是組成個人目標體系的基礎(chǔ)，個人年度目標也可以用目標金字塔表示，如圖 11（ b）所示。 ? 【 案例 】 你要買一棟房子，先要在心里有個底。 ABCDEFGQ原則 ： ? 確定個人目標還有其它原則方法，有人提出了 ABCDEFGQ原則： ? Achievable（可行的） ? Believable（可信的） ? Controllable（可控的） ? Definable（可界定的） ? Explicit（明確的） ? Foryourself（屬于你自己的） ? Growthfacilitating（促進成長的） ? Quantifiable or measureable（可量化的） ? 大學生不妨用 ABCDEFGQ原則分析一下上述英語學習目標的確定 。 最大的收獲也許是 ……對什么都沒有的忍耐和適應(yīng) …… 這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。 學習目標的制定 ? 中長期目標： 證書 學歷 學位 留學 資質(zhì) ? 中期目標（年度目標）： ? 近期目標： 學期目標 月度目標 周目標 就業(yè)目標 畢業(yè)去向的主要形式： 升學、出國留學、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼承家業(yè)、 國家和地方支持就業(yè)項目、應(yīng)征入伍等 地域的選擇 行業(yè)與職業(yè)的選擇 待遇與職業(yè)發(fā)展機會的選擇 經(jīng)濟目標的制定 一、收入 收入的方式 收入的來源 收入的數(shù)量 取得收入的時間安排 二、消費 如何分解目標 剝洋蔥法。計算得分數(shù)，并從下表查出你的成功商數(shù)等級。 ? 首先我們都是在校大學生，自然就該清楚我們首要的目標是什么，不要盲目的確定自己的目標。 ? 李開復(fù)的“七項學習” ? 大學四年應(yīng)是這樣度過（李開復(fù)給中國學生的第四封回信） 今天，我回復(fù)了 “ 開復(fù)學生網(wǎng) ” 開通以來的第 1000個問題。目標應(yīng)該很明確了，只是不知是在一年內(nèi)完成，還是十年后才完成？ 大學英語學習目標案例分析： ? 英語是大學的重要課程，大學生在確定英語學習目標時，如果僅僅表示完成大學英語學習要求，就不是一個符合 SMART原則的學習目標。他對第二組說：你們能夠跳得更高。一個人應(yīng)該明白自己的使命，清楚自己的主要人生角色，然后根據(jù)使命宣言和人生角色確定目標。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力，目標管理的出現(xiàn)可謂應(yīng)運而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本