怎樣做好教材分析(專業(yè)版)
【正文】 科學需要證據(jù) （實踐性）161。 你認為本單元應該包含哪些主要科學概念？ 它們之間是一個怎樣的邏輯關(guān)系呢？請你用簡單的圖示形式表達出來。 材料及材料的使用反應了一個社會技術(shù)發(fā)展的水平，時常也成為社會文明進步的一個重要標志161。 了解每一課里面的活動及其設(shè)計意圖161。 科學是邏輯推理及人類想像和創(chuàng)造力的結(jié)合 （理性與創(chuàng)造性）161。你認為我們本地有哪些教育資源可以直接用于我們的科學教學中？參與得越多收獲也就越多《 物體的運動 》位置 物體運動的方式移動 滾動 振動 擺動轉(zhuǎn)動例如 :我們都是科學家（緒論單元）科學是 …… 做一位小科學家單元主要概念科學科學家小科學家科學探究過程 結(jié)論科學的本質(zhì)161。 你認為本單元應該開展哪些主要科學探究活動？這些活動都指向那些教學目標？各個活動之間是一個怎樣的邏輯關(guān)系呢？請你用簡單的圖示形式表達出來。人找出兔子和蘿卜的不同和相同之處找出人與黑猩猩的相似與不同之處動物、植物、人之間有什么不同和相似之處觀察交流（比較中觀察）拓展：用集合表
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