【正文】 紅 牡 丹 哪 ， 染 紅 了 天 哪 ， 一 朵 比 一 朵 更 鮮 艷 。 欣賞完樂曲后 ， 可欣賞不同版本的 《 花兒與少年 》 （ 如：女子十二坊 、 民樂合奏 、 童聲合唱等 ） ， 體會(huì)不同形式帶來的不同感受 。 返回 主頁 關(guān)閉 返回目錄 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 《 月光下的鳳尾竹 》 由著名作曲家施光南所作 ， 原是一首節(jié)奏舒緩 、 優(yōu)美纏綿 、 富有傣族風(fēng)情的歌曲 ， 用葫蘆絲獨(dú)奏形式演繹此歌 ， 使旋律之美更加得到張顯 ， 民族特色也越發(fā)濃郁 。 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 簡線譜轉(zhuǎn)換 伴奏 范唱 簡線譜轉(zhuǎn)換 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 伴奏 范唱 簡線譜轉(zhuǎn)換 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 返回 主頁 關(guān)閉 連線 圓滑線 ： 連接兩個(gè)或兩個(gè)以上不同音高的音符 ， 使其唱（ 奏 ） 得連貫 、 圓滑 。 歌曲為 a羽調(diào)式 、 四二拍 ， 小快板速度 ， 單樂段結(jié)構(gòu) ， 由四個(gè)樂句組成 。 《 跳柴歌 》 是黎族傳統(tǒng)民歌 ， 通常一邊唱一邊跳 。 阿 妹 是 才 開 的 紅 牡 丹 ， 阿 哥 是 春 天 的 少 年 。 注意擊竹和跳動(dòng)要配合音樂的節(jié)奏 。 樂曲結(jié)構(gòu)簡單 ， 五聲音階 ， 但是音域跨度比較大 ，對指法和氣息的要求比較高 。 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 中速伴奏 簡線譜轉(zhuǎn)換 慢速伴奏 快速伴奏 歌曲中描繪了我國的哪些景色 ？ 五指山 、 萬泉河 答案 返回歌曲 返回 主頁 關(guān)閉 想一想，不用竹竿我們可以怎樣跳？分組合作試一試。 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 中速伴奏 簡線譜轉(zhuǎn)換 慢速伴奏 快速伴奏 返回 主頁 關(guān)閉 試著用不同的速度演唱這首歌 ， 說一說改變速度后歌曲的情緒和意境有什么不同 。 返回 主頁 關(guān)閉 返回目錄 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 《 阿西里西 》 貴州彝族民歌 。 “ 跳竹竿 ” 活動(dòng)可以先以繩子代替竹竿 ， 從跟著音樂有節(jié)奏地熟練開合 ， 掌握節(jié)奏韻律后再換成竹竿 。 紅牡丹開在鳳凰山呀 ， 人間的春天是少年 。 所以在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí) ， 同學(xué)們可先了解一下黎族竹竿舞的基本動(dòng)作 ， 然后跟著 《 跳柴歌 》 的伴奏音樂跳一跳動(dòng)一動(dòng) ， 在討論交流黎族舞蹈 、 文化風(fēng)俗等活動(dòng)中 ， 漸漸熟悉樂曲的節(jié)奏韻律 。 歌曲的情緒歡快 、 活潑 、 帶有舞蹈性 。 延音線 ： 連接兩個(gè)或兩個(gè)以上相同音高的音符 ， 使其唱 （ 奏 ） 成一個(gè)音 ， 其時(shí)值為幾個(gè)音符之和 。笛子獨(dú)奏 《 花兒與少年 》 整個(gè)編配充分運(yùn)用了竹制樂器的特點(diǎn) ， 使樂曲更具有民族特色 。 返回 主頁 關(guān)閉 奏 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動(dòng) 聽 總 唱 動(dòng) 《 花兒與少年 》 這首樂曲分為三部分 ， 第一部分可參照