【正文】 具體情景是什么樣的？你做了些什么應(yīng)變能力如果你不得不改變自己的工作安排以適應(yīng)變化中的要求，你將有何感想一個(gè)月內(nèi)你先后干四種不同的工作，你不會煩吧請談?wù)勀愎ぷ髦胁坏貌贿m應(yīng)變化的經(jīng)歷。 ? 如果需要你開始工作，你還需要什么具體的協(xié)助、采取什么具體的措施？ 申請表 審查申請表的指導(dǎo)性問題 ? 他 （ 或她 ） 目前的成就說明什么 ？ ? 記錄中有無明顯或未說明的差別 ？ ? 背景材料中有哪些可供評估 —— 專業(yè) 、 學(xué)歷 、 經(jīng)驗(yàn) ？ ? 有哪些線索說明他 （ 或她 ） 能勝任此工作 ？ ? 工作經(jīng)歷的記錄有無進(jìn)步趨勢 ？ ? 有無才智 、 精力或進(jìn)取精神 ？ ? 在哪些方面有興趣 —— 智力 ？ 實(shí)際操作 ？ 體能 ？ 社交 ？ ? 如何評估在學(xué)校 、 大學(xué)以及工作上已取得的成就 ？ ? 他 （ 或她 ） 知道什么或不知道什么 ？ ? 有無不屬實(shí)的情況 —— 是否需要檢查學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn) ？ 申請表 認(rèn)知能力測試： 語言理解、數(shù)字才能、推理、理解速度 記憶等能力 ? 一般能力測驗(yàn) — 語文測驗(yàn) 常識 、 理解 、 推理 、 記憶跨度 、 字意 — 操作測驗(yàn) 完成圖畫 、 圖片排列 、 實(shí)物拼接 、 方塊設(shè)計(jì) 、 形數(shù)交替 ? 特殊能力測驗(yàn) — 區(qū)別性測驗(yàn) 語文推理 、 數(shù)學(xué)能力 、 推理能力 、 空間關(guān)系 、 機(jī)械推理 、 文書速度 — 明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測驗(yàn) ?書面考試 信息收集技術(shù) ?下面前兩方格里的數(shù)字是按一定規(guī)律相聯(lián)系的 ， 請?jiān)诘谌齻€(gè)方格里填入一個(gè)數(shù)字 。安排路程近的侯選人先面試 。 ? 你有過 …… 的經(jīng)歷？講述一下這樣的經(jīng)歷。 ? 講述一下你 …… 的具體例子。 注意考慮當(dāng)?shù)氐慕煌l件 ， 給面試人充足時(shí)間做記錄 。 ?“ 勇士只死一次 ， 懦夫死前已死多次 ” ， 這句諺語意思是： A “ 雙鳥在林不如一鳥在手 ” ； B “ 帶馬到河邊容易 ， 逼馬飲水難 ” ； C “ 唯勇者早逝 ” ， “ 直木先砍 ” ； D “ 不要杞人憂天 ” ， “ 莫自尋煩惱 ” ； E “ 老家伙比小家伙怕死 ” 。你是如何解決的安全意識你感到工作中的安全問題有多重要聽起來你是個(gè)小心謹(jǐn)慎的員工，是嗎請你談?wù)勊l(fā)現(xiàn)的你認(rèn)為是不安全的情況。是怎樣的變化？結(jié)果如何？如何使面試有效 方法使用 ? 多級障礙式 ? 補(bǔ)償式 ? 結(jié)合式 信息收集技術(shù) 測試的可靠性和有效性 ? 可靠性 ： 一次又一次的測試總是得出同樣的結(jié)論 。 ? 內(nèi)容 ：過去和現(xiàn)在的 工作經(jīng)歷 、 教育水平 、 教育內(nèi)容 、 培訓(xùn)等 ? 要求 ：只能要求申請人填寫與工作內(nèi)容有關(guān)的 情況 ? 問題 ：精確性 ? 注意 ：避免非法的或不適宜的問題 ?申請表 信息收集技術(shù) 申請表