20xx秋長春版語文七年級上冊第8課詞三首ppt課件2(專業(yè)版)
【正文】 王國維 《 人間詞話 》 所言： “ 詞至李后主而眼界始大，感慨遂深。這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。 4．深院 ——體現(xiàn)寂寞、孤單之身世 ? 這該是怎樣的庭院？它會建在什么地方？它的圍墻有多高 ? 庭院 深深深 幾許 ? 把自己想成李煜，用 散文化的語言描述上闋四種景物所構成的意境，愛畫畫的可以 簡筆勾勒。(王安石 《 泊船瓜洲 》 ) ?人有悲歡離合， 月 有陰晴圓缺。 寫作背景 相 見 歡 【 南唐 】 李煜 無言 /獨上 /西樓， 月 /如鉤， 寂寞 /梧桐 /深院 /鎖 /清秋。對后世影響亦甚大。 ? 過程與方法：在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感，品味語言，培養(yǎng)語言感受力。皆成于此時。南唐亡國降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小樓中，過著終日以淚洗面的凄涼日子，《 相見歡 》 寫的就是這種囚禁生活的愁苦滋味。 不見 ， 不見 ， 不見 ， 不見 。處在這樣秋色深鎖的梧桐深院中，一般人也都會產(chǎn)生 凄寒孤寂 之感，何況李后主已由君主淪為囚徒，昔日為君主之時，所居之地可用“ 鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿” 形容；而現(xiàn)在所居之地卻是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如鉤”，其內(nèi)心的愁恨該是多么深長呀！ 換成“楊柳”，怎么樣？ 傷春悲秋，楊柳常與春天有關，有詩句：“二月春風似剪刀，不知細葉誰裁出”。他無話可說。一首《 虞美人 》 的 春花秋月 葬送了一代偉大的詞人，但與此同時也造就了這個悲劇詞帝 的萬古流傳。 ? （ 1）．表現(xiàn)了詞人 寂寞憂傷的亡國之痛 。這 留白藝術 的處理非常到位?！? 離愁本是虛的，看不見，摸不著，怎么理解“剪”和“理“呢？ ? 以絲喻愁 ，新穎別致，前人以“絲”諧音“思”， 如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（ 《 無題 》 ）就是大家熟悉的名句。換成“月如盤”，行嗎？ 不行。 ?例： 《 沁園春 —雪 》 ? 《 天凈沙 —秋思 》 ?加詞題： 《 相見歡 —？ 》 ? 詞的段落稱為“闋”或“片”，此詞分上下兩闋。其詞主要收集在 《 南唐二主詞 》 （中有其父李璟之作）
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