20xx秋長春版語文七年級上冊第8課詞三首ppt課件2-免費閱讀
【正文】 ?（ 2）．用 比喻 的修辭，用亂麻喻離愁，形象可感，將抽象的離愁具體化，生動的寫出了詞人愁腸百結(jié)難以排遣的心情。時年 42歲。引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓髂?36個字背后所隱藏的無限的 悲愴 。他也不能說，他不敢說。絲長可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。 ” （ 晏殊 《 踏莎行 》 ） ?這些詩句表現(xiàn)的都是愁悶的境界；秋天又是個 蕭條悲涼 的季節(jié)，秋景所引起的是一種 凄切、悲傷 的情緒。 殘月 就是他 自己 ，亡了國家，也沒有家人團(tuán)聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虛、痛苦。西樓又會使人聯(lián)想到颯颯西風(fēng)、夕陽西下，這些景象都使人產(chǎn)生悲情愁緒。在 表達(dá)方式 上，上闋下闋分別是哪種表達(dá)方式？（表達(dá)方式：記敘，說明，議論，描寫，抒情） ?上闋是描寫 ——寫景 ， ?下闋是 抒情 。 亡國前耽于享樂、亡國后溺于悲哀，這就是李后主的一生。婉約派四大旗幟之一，四旗中號“愁宗”。千古杰作 《 虞美人 》 、 《 浪淘沙 》 、《 烏夜啼 》 等詩。 李煜 (937－ 978)，五代十國時南唐國君，漢族，在位時間 (961975)，字重光，初名從嘉，號鐘隱、蓮峰居士。 ? 情感態(tài)度與價值觀：充分調(diào)動學(xué)生的想象力，體會詞的意韻之美，培養(yǎng)學(xué)生對本民族特有的文學(xué)樣式的喜愛。李煜雖不通政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。他繼承了晚唐以來花間派詞人的傳統(tǒng)，但又通過具體可感的個性形象，反映現(xiàn)實生活中具有一般意義的某種意境，將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜的詞以被俘為界，分為前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛，香艷精致，才情蘊藉；后期詞作多傾瀉失國之痛和去國之思，沉郁哀婉，感人至深。 剪 /不斷， 理 /還亂， 是 /離愁， 別是 /一番 /滋味 /在心頭。那么李煜的西樓呢，那是一座空蕩蕩的樓，孤獨冷清的樓 ……他為什么要上“西樓”？（“ 遙望故國的傷心地 ”）。 (蘇軾 《 水調(diào)歌頭 .明月幾時有 》 ) ?秦時明 月 漢時關(guān)，萬里長征人未還。 ” （ 溫庭筠 《 更漏子 》 ） ?“ 依約相思碎語，夜涼 桐葉 聲聲。 ? 在紙上寫（限字 50100字） [畫面描述法 ] 二、下闋 齊讀下片，比較與上片寫愁的最大不同？ 上片是借助 意象 來寫愁，下片是直接寫愁。 ”的 懷念 ； ?這離愁，飽含的是對國破家亡的
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