【正文】 讀一點，問一點。 兩、三個星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞 ......。我勸她先不要學了，等長大了再學，可她小嘴撅得更高了，默不作聲地繼續(xù)練習，跌倒了就爬起來，始終不放棄。 記得那天早上，大雪紛飛，我早早 地就出門上學去了。 ，如“梅蘭芳”、“楊子 榮”、“柳公權” ?? 可我最敬佩的人還是 — 孔子。 把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。 —— （英）培根 一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。 ● 武松讀了印信榜文，方知端的有虎。你肯定會被他們的故事所吸引，并產生喜愛之情。那大蟲吃 奈何得沒了些氣力。 ，有許多人值得我們去敬佩，有 無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的 清潔工 ?? 然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。 我敬佩的一個人 我敬佩的人是鄰居家的小妹妹，她是一個才上幼兒園的小朋友。 這就是我敬佩的小妹妹，一個做事堅持不懈、永不放棄的小姑娘。大約在我兩、三歲的時候，我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出，媽媽每走一步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。 ?。寢寣ξ业膼蹖嵲谔嗔?，它們像大海一樣無邊無際。如果有人問我誰是我最佩服的一個人。無論是如何難懂的題，他總是耐心講解，直到我完全理解、領會。 例文賞析 ——《 我最喜歡的一個人 》 媽媽是一個善良的人。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干什么的呀？”男孩說：“是我存錢用的。我說：“怎么？害怕嗎？還玩嗎？”她小嘴一撅，說：“玩！”又說：“姐姐，你來扶我一下吧！”我扶著她勉強站了上去，她的身體左右搖晃，只能借助我的力量向前滑。 ，佩服他耐心、細致，總 有辦法解決問題 。 看聽感都很重要， 動作語言和心理 。 習作討論平臺 ? 將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。 先讀丫丫和寧寧的對話 再說說你讀名著后有什么收獲吧！ 卡羅納 默讀課文，抓住作者描寫人物言行的句子，想想面對遭遇巨大不幸的卡羅納，大家是怎么做的；再說說讀了這篇文章受到了什么啟發(fā)。你看，丫丫和寧寧正在暢談歷經“名著之旅”后的收獲和打算呢。 ● 文章要分段來寫。 你能將 “ 張曉婷幫助同學打掃教室 ” 事例寫具體嗎？ 張 曉 婷 看 —— 動作 、 神態(tài) 看 聽 想 外貌 神態(tài) 動作 語言 心理