【正文】 碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀（ 3/4） ?系統(tǒng)構(gòu)建方面 —— 具體情況 現(xiàn)有系統(tǒng)的 主要問(wèn)題在于 ： ? 大部分系統(tǒng)的試題、試卷和作業(yè)僅僅支持文本類材料，不支持公式符號(hào)、圖片、視音頻、動(dòng)畫(huà)等材料，不支持多媒體試題和多媒體試卷 /作業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大的計(jì)算優(yōu)勢(shì) ? 大部分系統(tǒng)不具有充分的開(kāi)放性，沒(méi)有定義試題、試卷、作業(yè)等資源的導(dǎo)入導(dǎo)出格式標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有提供批量導(dǎo)入和導(dǎo)出工具，不能在廣大范圍內(nèi)收集資源 ? 大部分系統(tǒng)功能較簡(jiǎn)單，系統(tǒng)工具少，或者只是試題和試卷 /作業(yè)的簡(jiǎn)單匯編，缺少對(duì)試題庫(kù)、試卷庫(kù)、作業(yè)庫(kù)、學(xué)生成績(jī)庫(kù)的深層次的統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)診斷和教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的支持，不能從海量的原始數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的教育過(guò)程信息 碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀（ 4/4） ?系統(tǒng)構(gòu)建方面 現(xiàn)有系統(tǒng)的 主要問(wèn)題在于 ： ? 有些系統(tǒng)性能低下，同時(shí)支持的在線試卷 /作業(yè)數(shù)量較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到系統(tǒng)運(yùn)行的規(guī)模化效應(yīng) ? 有些系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析功能簡(jiǎn)單，僅向用戶提供總分、各題得分，班級(jí)平均分、標(biāo)準(zhǔn)差等經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而沒(méi)有對(duì)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和說(shuō)明，對(duì)用戶的反饋信息千篇一律，沒(méi)有更好體現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的思想，缺少深層次的教學(xué)診斷性信息和教學(xué)形成性評(píng)價(jià)信息 總的說(shuō)來(lái)，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)方面的建設(shè)，無(wú)論在理論上還是在系統(tǒng)建構(gòu)上都還處于起步階段，還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 對(duì)于非量化要素 ， 主要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷 、 主觀評(píng)價(jià) 、 和軼事記錄方式；對(duì)于量化要素 ， 主要通過(guò)測(cè)試和對(duì)系統(tǒng)資源的訪問(wèn)記錄進(jìn)行 。 碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 本課題研究的主要內(nèi)容（ 2/3） ?課題的研究 重心之二： ?設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)系統(tǒng) 。 但是從整體上看， 存在著課程、試題、試卷、作業(yè)等教學(xué)資源不易管理，系統(tǒng)功能整合不夠，測(cè)評(píng)反饋信息不充分等方面的問(wèn)題 ， 部分系統(tǒng)采用了聯(lián)機(jī)測(cè)評(píng)的形式，但是專用的系統(tǒng)，需要針對(duì)不同的測(cè)評(píng)內(nèi)容，做不同的程序開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)通用性較差，一般的非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員難以掌握。 碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)理論的建設(shè) ?網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)理論的建設(shè)： 基本理論基礎(chǔ) 特點(diǎn) 類別 對(duì)象 要素 過(guò)程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)測(cè)評(píng) 碩士研究生開(kāi)題報(bào)告 網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)（ 1/3） ?系統(tǒng)主要指標(biāo)和功能指標(biāo)： ? 支持對(duì)課程、知識(shí)點(diǎn)大綱體系的管理 ? 支持公式等特殊符號(hào)的錄入，圖片、視音頻、動(dòng)畫(huà)等材料的錄入 ? 提供現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域中比較前沿的多種組卷策略和組卷算法，實(shí)現(xiàn)規(guī)范試卷 /作業(yè)的自動(dòng)生成和手動(dòng)生成、策略生成等多種成卷方式；支持規(guī)