【正文】 總之在感謝 學(xué)校 培養(yǎng)我們， 感謝老師辛勞的教導(dǎo)我們， 我們將以更積極主動(dòng)的 學(xué)習(xí) 工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高井下工作能力。 第六，重大貫通工程完成后，應(yīng)對(duì)測(cè)量工作進(jìn)行精度分析，提交技術(shù)總結(jié)。 第三步：在 B9 處以同樣的方法向前確定中線。 ) 基地 (測(cè)區(qū) )已有的測(cè)繪成果 測(cè)區(qū)沒有任何的已知數(shù)據(jù)，因此 我們已知點(diǎn)都是假設(shè)的。 a Hi b HA HB A B 14 切線 長(zhǎng) )2tan ( aRT ?? 曲線長(zhǎng) 180???? aRL 外 距 )12(s ec ??? aRE 切曲差 LTD ?? 2 、主點(diǎn)樁號(hào)計(jì)算 圓曲線上各主點(diǎn)的樁號(hào) 通常根據(jù)交點(diǎn)的樁號(hào)來推算，如已知交點(diǎn)樁號(hào)，則可求出圓曲 線主點(diǎn)的樁號(hào)。 第七章 控制網(wǎng) 解算 概算 方向改化概算成果表 測(cè)站 照準(zhǔn) 角度 (dms) 改正數(shù) (s) 改正后角度 (m) 1 1 1 1 2 2 8 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 邊長(zhǎng)改化概算 成果表 測(cè)站 照準(zhǔn) 邊長(zhǎng) (m) 改正數(shù) (m) 改正后長(zhǎng) (m) 1 2 1 5 2 1 2 3 3 2 3 4 4 3 4 5 5 4 5 1 控制網(wǎng)平差報(bào)告 [控制網(wǎng)概況 ] 計(jì)算軟件：南方平差易 2020 網(wǎng)名： 計(jì)算日期： 20200908 觀測(cè)人： 記錄人： 計(jì)算者： 檢查者： 測(cè)量單位： 備注： 平面控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等，驗(yàn)前單位權(quán)中誤差： (s) 高程控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等 已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)： 2 未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)： 3 9 已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 1 未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 4 未知邊數(shù)： 4 最大點(diǎn)位誤差 [3] = (m) 最小點(diǎn)位誤差 [2] = (m) 平均點(diǎn)位誤差 = (m) 最大點(diǎn)間誤差 = (m) 最大邊長(zhǎng)比例誤差 = 0 平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差 = (s) 每公里高差中誤差 = (mm) 最大高程中誤差 [3] = (mm) 最小高程中誤差 [5] = (mm) 平均高程中誤差 = (mm) 規(guī)范允許每公里高差中誤差 = 10(mm) [邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì) ]總邊長(zhǎng)： (m),平均邊長(zhǎng)： (m),最小邊長(zhǎng)： (m),最大邊長(zhǎng)： (m) 觀測(cè)測(cè)段數(shù)： 4 [起算點(diǎn)數(shù)據(jù)表 ] 點(diǎn)名 X(m) Y(m) H(m) 備注 1 5 [方向觀測(cè)成果表 ] 測(cè)站 照準(zhǔn) 方向值 (dms) 改正數(shù) (s) 平差后值(dms) 備注 1 5 2 2 1 3 3 2 4 4 3 10 測(cè)站 照準(zhǔn) 方向值 (dms) 改正數(shù) (s) 平差后值(dms) 備注 5 5 1 4 [距離觀測(cè)成果表 ] 測(cè)站 照準(zhǔn) 距離 (m) 改正數(shù) (m) 平差后值(m) 方位角 (dms) 1 5 1 2 2 1 2 3 3 2 3 4 4 3 4 5 5 1 5 4 [高差觀測(cè)成果表 ] 測(cè)段起點(diǎn)號(hào) 測(cè)段終點(diǎn)號(hào) 測(cè)段距離(m) 測(cè)段高差(m) 高差較差(m) 較差限差 (m) 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 [平面點(diǎn)位誤差表 ] 點(diǎn)名 長(zhǎng)軸 (m) 短軸 (m) 長(zhǎng)軸方位(dms) 點(diǎn)位中誤差 (m) 備注 2 3 4 [高程平差結(jié)果表 ] 點(diǎn)號(hào) 高差改正數(shù) (m) 改正后高差 (m) 高程中誤差 (m) 平差后高程 (m) 備注 1 已知點(diǎn) 2 2 3 11 點(diǎn)號(hào) 高差改正數(shù) (m) 改正后高差 (m) 高程中誤差 (m) 平差后高程 (m) 備注 3 4 4 5 5 1 已知點(diǎn) [平面點(diǎn)間誤差表 ] 點(diǎn)名 點(diǎn)名 長(zhǎng)軸MT(m) 短軸MD(m) D/MD 長(zhǎng)軸方位T(dms) 平距D(m) 備注 1 2 0 2 3 0 3 4 0 4 5 0 [控制點(diǎn)成果表 ] 點(diǎn)名 X(m) Y(m) H(m) 備注 1 已知點(diǎn) 2 3 4 5 已知點(diǎn) 第八章 點(diǎn)位放樣 平面點(diǎn)位放樣的原理 點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)：將設(shè)計(jì)的平面點(diǎn)位測(cè)設(shè)到實(shí)地上。 一個(gè)多世紀(jì)以來，太原理工大學(xué)秉承 “敢為人先、敢于創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng) ”的傳統(tǒng)精神，努力構(gòu)建多層次、多規(guī)格的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，業(yè)已為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了 18 萬(wàn)余名棟梁之材，先后被評(píng)為 “普通高等學(xué)校本科教學(xué)工 作優(yōu)秀單位 ”、“全國(guó)精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位 ”、 “全國(guó)文明單位 ”，榮膺 “全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀 ”、“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織 ”。太原作為漢民族與少數(shù)民族長(zhǎng)期雜居、交流、相處的地區(qū)，擁有中原農(nóng)耕文明與草原游牧文明融合兼容并蓄的文化特征。 此次實(shí)習(xí)用的水準(zhǔn)儀是由日本 Topcon 公司產(chǎn)的，儀器型號(hào)為 ATG2 TG4557， 儀器編號(hào)為 B63163，精度 177。 第九章 高程放樣 高程放樣原理 高程放樣即根據(jù)已知點(diǎn)高程，通過引測(cè)把設(shè)計(jì)高程標(biāo)定在固定位置。利用加權(quán)平均值的方法來計(jì)算設(shè)計(jì)高程： ?? ??iii PHPH 設(shè) 16 其中： 設(shè)H 水平場(chǎng)地的設(shè)計(jì)高程； iH 方格點(diǎn)的地面高程； iP方格點(diǎn) i 的權(quán)，可根據(jù)方格點(diǎn)的位置在 4 中取值。 對(duì)成果的評(píng)價(jià)及實(shí)習(xí)體會(huì) 導(dǎo)線測(cè)量 的 實(shí)習(xí)中，整體來說 我們的 任務(wù)完成 得 不錯(cuò)，導(dǎo)線測(cè)量我們組 對(duì)所有 能通視的點(diǎn)都 進(jìn)行了測(cè)量，從中每個(gè)成員都有大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解了儀器的測(cè)量原理 和操作規(guī)范 。當(dāng)誤差 預(yù)計(jì)結(jié)果超過允許偏差時(shí)，應(yīng)盡量采用提高測(cè)量精度的 辦法，如仍不能滿 足要求時(shí)，應(yīng)請(qǐng)求礦總工程師研究采取其它技術(shù)措施。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了巷道布置及礦區(qū)開采的方法和步驟。 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ： 展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè) 量的速度； 實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響； 水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查，超過差限一定要重新測(cè)量； 在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平， 否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤 ； 在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決， 任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢 ； 。 在 此次 礦山認(rèn)知實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方 。對(duì)重要貫通工 程編制貫通測(cè)量設(shè)計(jì)書：進(jìn)行貫通誤差預(yù)計(jì)，說明采用的儀器、 測(cè)量方法 和作業(yè)時(shí)的各種測(cè)量限差等。 具體網(wǎng)形 如下： 第三章 實(shí)習(xí)過程 使用儀器 此次實(shí)習(xí)使用的全站儀是由瑞士 Leica 公司生產(chǎn)的 ，由 Hungary 生產(chǎn)，儀器型號(hào)為 Leica TC402，儀器編號(hào)為 667305， 測(cè)角精度是 2 秒， 測(cè)距 精度是2mm+2ppm， 該全站儀可以用來測(cè)距 /測(cè)角，還可放樣點(diǎn)位，如果已知某點(diǎn)坐標(biāo)和高程也可直接測(cè)出待測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)和高程。 （ 1） 在地形圖擬建場(chǎng)地內(nèi)繪制方格網(wǎng) 方格邊長(zhǎng)根據(jù)地形復(fù)雜程度、地形圖的比例尺以及估算的精度 不同而異。 點(diǎn)位放樣 我們?cè)谧鴺?biāo)點(diǎn)位放樣時(shí)運(yùn)用的是極坐標(biāo)法放樣方法。 網(wǎng)型、網(wǎng)圖 控制 網(wǎng)確定 此次 控制 網(wǎng)由 5 個(gè)點(diǎn)組成，分別為 5 號(hào)點(diǎn)。 地形地貌 由于測(cè)區(qū)位于太原市區(qū)內(nèi)，而太原 市區(qū)東有太行山阻隔，西有呂梁山作屏障，坐落在兩大山脈間的河谷平原上 ，并且測(cè)區(qū)由位于學(xué)校，因此測(cè)區(qū)的地勢(shì)比較平坦，大多為建筑物（教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、圖書館、籃球場(chǎng)等等）。 導(dǎo)線網(wǎng)假設(shè)已知點(diǎn)為： 點(diǎn)名 X(m) Y(m) H(m) 備注 1 已知點(diǎn) 5 已知點(diǎn) 第四章 實(shí)習(xí)任務(wù) 實(shí)習(xí)任務(wù) 水準(zhǔn)測(cè)量 和 導(dǎo)線網(wǎng)測(cè)量 。 12 測(cè)設(shè)條件：現(xiàn)場(chǎng)至少有一條基線 (兩個(gè)相互通視的已知點(diǎn) ) 全站儀坐標(biāo)放樣原理： 1）在測(cè)站安置儀器，輸入測(cè)站和后視點(diǎn)坐標(biāo)，進(jìn)行后視定向。 ② 測(cè)設(shè)曲線終點(diǎn) (YZ) 經(jīng)緯儀照準(zhǔn)前視相鄰 交點(diǎn)或 轉(zhuǎn)點(diǎn)方向，自 JD 點(diǎn)沿視線方 向量取切線長(zhǎng) T，打下曲線終 點(diǎn)樁 YZ。 選點(diǎn) 對(duì) 2 號(hào)巷道利用已知點(diǎn) YZD YZD2 進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量至 1 號(hào)巷道的后勤樓前的 B 2 號(hào)巷道的 A5（ 1 號(hào)巷道碧園小路的 B B2，碧園走廊的 B B BB6，籃球場(chǎng)邊十字 路口的 B7，學(xué)生公寓 6 號(hào)樓前的 B8，后勤樓前的 B9； 2 號(hào)巷道同澤會(huì)堂前的 A A2，梅花教室后面的 A A4，采礦樓前的 A5）。 30 腰線放線操作： 第一步：在 A5 點(diǎn)處垂直于中線的巷道兩邊距離巷道底部 1 米處標(biāo)定腰線，然后在巷道兩側(cè)架設(shè)水準(zhǔn)儀后視剛才標(biāo)定的腰線處，在后視點(diǎn)立尺，前視巷道同側(cè)找一點(diǎn)立尺，前后讀數(shù)算出兩點(diǎn)間的距離，然后根據(jù)坡度值算出兩點(diǎn)間的高差（高 差 =坡度值 距離 ），最后根據(jù)前視的讀數(shù)計(jì)算出前視應(yīng)該標(biāo)定的腰線在哪里（腰線 =讀數(shù) +高差），確定位置標(biāo)定腰線。 ： 通過實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目的 （ 1）了解煤礦生產(chǎn)過程及各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)； （ 2）建立對(duì)礦山生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)； （ 3）初步建立礦山井巷的空間關(guān)系和立體概念； （ 4）了解 井下需 要從事的工作； ： (1) 講授采礦基本知識(shí)； 在關(guān)老師 和講解員 的介紹下我 們 初步了解煤礦的 形成和 生產(chǎn)技術(shù)狀況及發(fā)展情況，使 我 認(rèn)識(shí)和了解煤礦井上 和井 下概貌，了解原煤的生產(chǎn)工藝過程及礦井各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)， 認(rèn)識(shí)井田開拓方式和主要生產(chǎn)系統(tǒng)，了解采取巷道布置和采煤工藝；初步熟悉井巷工程的施工、支護(hù)等工藝 ， 為今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造 了 條件，打 下了 好 的 基礎(chǔ)。