【正文】 第二種方法要求解答該類問題的多種變通形式，并檢驗(yàn)答案的正確性。她主要講授兩個(gè)核心知識(shí)： (1)自然環(huán)境的改變會(huì)導(dǎo)致物種滅絕； (2)人類對(duì)環(huán)境的改變也會(huì)導(dǎo)致物種滅絕。 評(píng)價(jià) 如果你能夠象故事中的人物那樣具有魔力，你打算用它來做什么呢？通過海報(bào)或者通過講故事、寫歌、戲劇表演的形式來展現(xiàn)你自己的新形象以及能力。 要求班上的六個(gè)學(xué)生記錄下他們今天吃的所有東西，并且在第二天把記錄結(jié)果交給老師。 請(qǐng)列舉羅馬的著名人物。 ，有很強(qiáng)的自尊心。）根據(jù)你的感覺進(jìn)行篩選，記號(hào)最多的學(xué)生就是音樂智能型的學(xué)生。 。 。）根據(jù)你的感覺進(jìn)行篩選，記號(hào)最多的學(xué)生就是口語 /語言智能型的學(xué)生。 。 學(xué)生不可能以相同的方式來學(xué)習(xí)、做同樣的選擇或擁有完全一致的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的發(fā)展水平相適應(yīng)。 學(xué)生喜歡的課堂環(huán)境會(huì)有差別。（也可以一欄欄地篩選。 ，比如縱橫字謎，拼字游戲或離合詩。 (比如，棒球平均得分 )；對(duì)數(shù)字的記憶非常出色。 、精細(xì)以及粗大動(dòng)作能力出色，能精確完成身體動(dòng)作。 。(比如：科學(xué)小說寫作，氣象學(xué)，建筑，莎士比亞，非洲 ) 在自由支配時(shí)間段中，你愿意做哪三件事情？ (包括看望朋友 ) 19 你加入什么樣的俱樂部、小組、團(tuán)隊(duì)或者組織呢？可以是學(xué)校開展的活動(dòng)，也可以是校外開展的活動(dòng)。計(jì)算出每天的卡路里、脂肪攝入量和每種食物種類的百分比。評(píng)論我們看過的以狼劇中人物的神話故事。每一小組學(xué)生要根據(jù)故事和數(shù)據(jù)創(chuàng)造一個(gè) 510分鐘的滑稽小品，這個(gè)小品要說明蘇西如何應(yīng)用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算她剩余的錢數(shù)。 36 “哺乳動(dòng)物”課堂 下面以某堂研究哺乳動(dòng)物的中學(xué)科學(xué)課為例來說明。 38 反思表 姓名： 描述你的項(xiàng)目： 寫出四個(gè)“我學(xué)會(huì)了”的事實(shí)，說明你在完成項(xiàng)目的過程中學(xué)到的新東西。 此例中教師運(yùn)用了多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的差異化，但教師始終把握了重要概念、知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并調(diào)整了教學(xué)方式，使學(xué)生可以通過多種方式了解重要內(nèi)容。問蘇西回家后剩下多少錢？ 第一組數(shù)據(jù)： 票稅： 7%；舞會(huì)票價(jià)： ； 比薩店 大罐飲料： ；比薩： ；四人平均分?jǐn)們r(jià)錢，包括稅錢和小費(fèi)。要包括故事中提到的細(xì)節(jié)。 調(diào)查那些沒有保持營養(yǎng)平衡的飲食計(jì)劃 (例如阿特金斯計(jì)劃，蘇格巴斯特計(jì)劃 )，為什么聲稱可以幫助人們控制體重的同時(shí)，仍然能夠提供良好的營養(yǎng)。請(qǐng)用 18的數(shù)字等級(jí)標(biāo)明你的選擇。 ，對(duì)正確和錯(cuò)誤、公平和不公平有強(qiáng)烈的興趣。 (跳舞、武術(shù)，創(chuàng)造性身體運(yùn)動(dòng) )。 ，能輕松地拆。（也可以一欄欄地篩選。 、信息以及觀點(diǎn)進(jìn)行鑒定和歸類。（也可以一欄欄地篩選。 營造積極的情感氛圍。 學(xué)習(xí)和運(yùn)用策略。根據(jù)下文列出的人際交往智能的特征，逐行地審查每個(gè)學(xué)生，然后在符合學(xué)生情況的格子中做記號(hào)。 ，了解不同系統(tǒng)的動(dòng)作方式，并能利用該系統(tǒng)給自己帶來好處。根據(jù)下文列出的 邏輯 /數(shù)學(xué)智能 智能的特征，逐行地審查每個(gè)學(xué)生，然后在符合學(xué)生情況的格子中做記號(hào)。）根據(jù)你的感覺進(jìn)行篩選，記號(hào)最多的學(xué)生就是視覺 /空間智能型的學(xué)生。 。）根據(jù)你的感覺進(jìn)行篩選，記號(hào)最多的學(xué)生就是自我認(rèn)識(shí)智能型的學(xué)生。我們希望知道你最想學(xué)什么。制作一個(gè)餅圖，顯示每天的各種類型食物量的百分比。寫一篇雜志文章，介紹民間傳說或神話故事中一個(gè)人物的一日生活情況。蘇西聽到了一些新的舞曲音樂，決定買張 CD。另外，學(xué)生可按照自己的意愿做閱讀筆記，或按照教師提供的范例來做筆記 (以學(xué)生準(zhǔn)備水平為基礎(chǔ)的差異化內(nèi)容 )。 我學(xué)會(huì)了 我學(xué)會(huì)了 我學(xué)會(huì)了 我學(xué)會(huì)了 你對(duì)哪兩件事情感到特別的自豪？ 如果你有機(jī)會(huì)改動(dòng)項(xiàng)目，那你會(huì)改動(dòng)哪些地方，還有什么地方可以做得更好？ 這個(gè)項(xiàng)目最難的部分是什么？ 最容易的部分是什么？ 按 14分評(píng)分 (4是最高分 )，你會(huì)給自己的作品打幾分？ 4 你為什么打這個(gè)分？ 39 “差異教學(xué)”的一般流程 (順序可調(diào)整 ) 教 師 事先評(píng)估學(xué)生知識(shí)、技能、興趣 結(jié)合學(xué)生不同情況引入學(xué)習(xí)主題 學(xué)生選擇不同層次和類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 合作、交流與分享 教師講關(guān)鍵知識(shí)，配合必要的視覺演示 在學(xué)習(xí)小組中應(yīng)用關(guān)鍵知識(shí)解決的運(yùn)用 學(xué)生選擇適合自己的作業(yè) 選擇感興趣領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度 成果多樣化和多元評(píng)價(jià)。今天，教師主要介紹哺乳動(dòng)物的重要概念、術(shù)語和知識(shí)。 故事如下： 蘇西晚上出門的時(shí)候身上帶了 。畫一張表，列出有關(guān)狼的故事和小說 (真實(shí)的或虛構(gòu)的都可以 )，或者做一個(gè)摘要記錄，列出各種和狼有關(guān)的真實(shí)的或虛構(gòu)的事情，說明你對(duì)狼的看法。 找各種各樣的食物圖片，把它們貼到食物類型表的恰當(dāng)欄目中。 你過去收集什么樣的東西？如果有，那么你現(xiàn)在還在收集它們嗎？ 1在沒有其他人的幫助下，你有沒有經(jīng)歷過自己教自己學(xué)會(huì)做某件事情？如果有，是什么事情呢？ 1假設(shè)你要開一個(gè)圖書俱樂部，那你的俱樂部里有什么樣的書呢？ 1假設(shè)有人找你咨詢一些你非常了解的事情，那么你認(rèn)為會(huì)是什么樣的事情呢？ 1如果你可以外出學(xué)習(xí)，那你會(huì)去哪里？為什么選擇那個(gè)地方？ 1你通常機(jī)做什么？玩游戲，做家庭作業(yè)，做研究，瀏覽網(wǎng)站，聊天，買東西，發(fā)信，編程，還是做其他活動(dòng)