【正文】 42 骨干教師的培養(yǎng) 建設(shè)內(nèi)容： 確定骨干教師培養(yǎng)方向，增加骨干教師的數(shù)量，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實踐建設(shè)內(nèi)容： 培養(yǎng) 4 名骨干教師，提升其專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與科研水平，參與完成專業(yè)建設(shè)。 建設(shè)內(nèi)容： 編寫 3 本工學(xué)結(jié)合、項目化特色校本教材。 繼續(xù)在 2020 級學(xué)生中實施，使校企合作人才培養(yǎng)模式的改革取得顯著成效，學(xué)生質(zhì)量明顯提高，人才規(guī)格滿足企業(yè)用人要求。 建設(shè)內(nèi)容： 執(zhí)行學(xué)生頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)。 ③專業(yè)建設(shè)工作組 組 長：馮勇（電子信息工程學(xué)院院長）、唐秀娟（電子信息工程學(xué)院書記） 副組長：孟祥雙（教學(xué)副院長）、孫惠芹（專業(yè)負責人）、趙國忠（企業(yè)人員） 成 員：賈海瀛、張悅旺、李莉、王金林（企業(yè)）、孫貞文（企業(yè)）、趙鴻（企業(yè) ） 職 責：按照《專業(yè)建設(shè)方案》要求，負責 具體 項目建設(shè) 、推進和質(zhì)量監(jiān)控，解決項目建設(shè)中出現(xiàn)的問題，保證驗收指標的落實。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)律和教育規(guī)律，完善具有電子信息專業(yè)特點的教學(xué)組織模式， 采用“ 多點多段，工學(xué)交替 ” 的 學(xué)訓(xùn)形式，并 根據(jù)企業(yè)兼職教師的時間要求 ，在校企雙方建立軟連接 ， 執(zhí)行柔性的教學(xué)運行管理制度。嚴格按照計劃 及改進意見 要求繼續(xù)推進項目進程。 一是通過對天津電子信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會進行調(diào)研，通過檢索、問卷、座談等方式熟悉企業(yè)對高端技能型人才的需求，形成制定人才培養(yǎng)方案的依據(jù)； 二是和企業(yè)技術(shù)人員一起制定建設(shè)方案，撰寫申報材料，并準備答辯； 三是建立組織機構(gòu)，確定校企“雙主體”的項目建設(shè)和工作小組，為項目建設(shè)做好準備； （ 2）項目的運行實施階段（ —） ：主要包括 3 個工作步驟。具有較強的市場經(jīng)濟意識和社會適應(yīng)能力，實踐能力強，富有創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神，有良好職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀高端型技能人才，能從事 電子設(shè)備生產(chǎn)、調(diào)試、制作、系統(tǒng)集成、服務(wù)，并可獲得電子行業(yè)的高級職業(yè)資格證書。 3 1. 申報學(xué)?；厩闆r 11 基本信息 學(xué)校名稱 1 天津職業(yè)大學(xué) 所在地區(qū) 天津市 啟用現(xiàn)在校名時間 1983年 4月 舉 辦 方 √省級政府 □地市級政府 □行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 1983年 4月 學(xué)校性質(zhì) √公辦 □公辦民助 建校基礎(chǔ) 3 天津大學(xué)化工分校 通信地址 天津市北辰區(qū)洛河道 2號 郵 編 300410 學(xué)校網(wǎng)址 法人 代表 信息 姓 名 董剛 職 務(wù) 校長 辦公室電話 02260585002 傳 真 02260585050 手 機 13821539128 電子郵箱 聯(lián)系人 信 息 姓 名 巴世光 職 務(wù) 教務(wù)處處長 辦公室電 話 02260585067 傳 真 02260585050 手 機 13820808931 電子郵箱 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職在校生人數(shù) (人 ) 普高起點 9640 全日制普通中職在校生人數(shù) (人 ) 中職起點 1946 全日制五年一貫制 4 在校生人數(shù) (人 ) 其它 5 非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊人數(shù) (人 ) 2020 年度非全日制培訓(xùn)量 (人日 )6 130917 教職工總數(shù) (人 ) 697 2020 年度非全日制培訓(xùn)主要類 型 技能 專任教師數(shù) (人 ) 501 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) (個 ) 51 已招生 專業(yè)中 “三校生 ”7 專業(yè)數(shù) (個 ) 20 2020 年招生專業(yè)數(shù) (個 ) 50 五年制專業(yè)數(shù) (個 ) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) (人 ) 普通高中招生 3470 3359 3190 “三校生 ”對口招生 505 508 532 “3＋ 2”8 招生 190 324 276 五年一貫制第 4 學(xué)年 其它 5 新生報到數(shù) /錄取數(shù)（報到率 ） 3805/4165 （ %） 3947/4191 （ %） 3715/3998 （ %） 畢業(yè)生人數(shù) (人 ) 3148 3731 3997 初次就業(yè)率 9 % % % 助學(xué)金覆蓋率 /獎學(xué)金覆蓋率 %/% %/% %/% 貧困生比例 /低收入家庭比例 10 %/% %/% %/% （ 續(xù) 1） 1 若同時使用兩個以上校名的請一并填寫 2 指學(xué)校獨立設(shè)置 并 具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間 3 指高等職業(yè)學(xué)校的前身， 即合并或升格前的學(xué)校 4 指高等職業(yè)學(xué)校招收 初中畢業(yè)生進行 五年 制培養(yǎng) ，且整體設(shè)計并在本校系統(tǒng)實施 5 年培養(yǎng)方案的辦學(xué)形式 5 指普高、中職以外的在校生類型或來源 6 按培訓(xùn)量計算， 1 人 每參加 1 天的 培訓(xùn) 計為 1 人日 7 職高、技校、中專學(xué)生 的統(tǒng)稱 8 指 五年制高職 中， 前三年 在中等職業(yè)學(xué)校、 后兩年在高等 職業(yè) 學(xué)校舉辦的教育形式 9 以每年 9 月份各省教育行政（或人力資源與社會保障）部門公布數(shù)據(jù)為準 10 依據(jù)本地（校）貧困生、低收入家庭的標準填寫 4 13 辦學(xué)經(jīng)費 本省高職生均 經(jīng)費基本標準 6（元） 無 本省高職生均學(xué)費標準 6（元） 一般專業(yè) 5000、特殊專業(yè) 5500、藝術(shù)專業(yè) 8000 本省高職生均財政撥款基本標準 6（元） 無 項目 年份 2020年 2020年 2020年 總收入 7（ 萬元） 其中 學(xué)費收入 (萬元 ) 5435 財政預(yù)算內(nèi)撥款 總額 (萬元 ) 1. 科研經(jīng)費： 9 2. 外籍專家費： 2 3. 教改專項： 50 106 0 4. 國家獎助學(xué)金： 5. 獻血補助： 6. 工會經(jīng)費： 7. 修繕專項： 90 20 0 8. 增津補貼： 0 0 9. 化工大賽專項： 30 0 0 10. 基建資金： 300 30 1000 11. 助貸貼息： 21． 2 12. 高 校 財 政 補貼： 13. 教 學(xué) 設(shè) 備 購置： 300 200 500 14. 人員專項： 1 15. 十一五信息化建設(shè)： 0 200 200 16. 污水處理廠建設(shè)： 0 550 0 17. 職業(yè)技能大賽啟動經(jīng)費： 0 50 35 18. 校園環(huán)境提升工程： 0 0 380 19. 財政化解償債資金： 0 0 845 5 20. 眼視光技術(shù)教學(xué)資源庫配套： 0 0 100 色數(shù)據(jù)庫： 0 0 2 住宿收入 1000 1000 1000 其它收入 總支出（萬元） 其中 征地 （萬元） 0 150 200 房屋建設(shè) （萬元） 設(shè)備采購 （萬元） 日常教學(xué) （總?cè)f元 /生均元） 教學(xué)研究 （萬元） 師資建設(shè) （萬元） 制度建設(shè) （萬元） 100 120 50 人員支出 2020． 18 3385． 44 4223． 06 其它支出 222． 69 376． 16 469． 23 貸款余額（萬元） 36800 36800 30760 資產(chǎn)負債率（ %） 6 由學(xué)校根據(jù)省教育廳 財務(wù)部門提供的數(shù)據(jù)填報，分專業(yè)類填寫 。 改善 實訓(xùn)實習(xí) 條件，使之能支撐新興產(chǎn)業(yè)崗位群職業(yè)技能要求，開展企業(yè)員工培訓(xùn)，提升社會服務(wù)能力 。 ③ 畢業(yè)生滿意度： 據(jù) MYCOS調(diào)查數(shù)據(jù)， 2020年 畢業(yè)生滿意度 為 100%，通過 2年專業(yè)建設(shè)保持現(xiàn)有水平 。針對檢查出的不 足 ，進行整改或調(diào)整。 繼續(xù) 完善“ 校企合作委員會 ”工作 章程、工作機制，使其成為體制機制 創(chuàng)新 的 重要 組成部分。 12 （續(xù) 2） 、人員、 政策保障及質(zhì)量控制 （ 1）組織保障 為切實保障“中央財政支持重點 建 設(shè)項目”順利進行，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立學(xué)校“中央財政支持重點 建設(shè)項目” 建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組（簡稱建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組） ①建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：董 剛 劉文江 副組長：孫 誠 成 員：巴世光 于建忠 王文生 陳廣誠 張雷 楊理連 王金標 丁建石 康曉明 李茹 孔令來 職 責：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！爸醒胴斦С种攸c建設(shè)項目”建設(shè)工作，負責對重點建設(shè)項目的整體實施工作進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實施。 項目績效： 通過實施校企合作，使校企雙方獲益，促進校企深度融合 、 促進校企合作的良性運行 。 養(yǎng)方案。 項目績效： 總結(jié) 專業(yè)核心課程教學(xué)做一體化 實施經(jīng)驗，并推廣 。 驗收 要點：