【正文】 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要 套作，不得抄襲。 解析： ① 處，據(jù)上文 “ 像交付一件東西 ” 和下文 “ 你收到了 ?? 手里了 ” 可知，此處應(yīng)填與 “ 交付東西 ” 有關(guān)的內(nèi)容。 B項，不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，可改為 “ 減少一半 ” ?？心崮取贰稇?zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等光輝燦爛的作品，也是有世界影響的思想家，一直致力于有關(guān)人生目的、宗教和社會的真誠思考，他更是努力通過莊園改革實(shí)驗(yàn)和平民化嘗試來探求人生真諦及社會公平的實(shí)踐家。 ② 思想意識方面。他親自耕種，為農(nóng)民蓋房子，為農(nóng)民的孩子辦學(xué)校 ?? 在這些努力都失敗之后，他選擇了皈依宗教。不服輸?shù)耐袪査固┰?1859 年到 1862 年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作，先后在自己的莊園及其附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了 20多所學(xué)校?？心崮取贰Ｋ錾砻T，世襲伯爵。 參考答案： ① 情節(jié)設(shè)置的需要。聽制琴師講述自己的故事，托馬斯受到了啟發(fā)，最后振作了起來。他輕輕地帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門。一位牧師對我晃著 腦袋說： ‘ 再接再厲，小家伙 ??’ “ 唉， 如果媽媽在那兒該多好 ！這是我唯一的遺憾。迄今為止我唯一的、最大的夢想就是當(dāng)一名音樂家。 ” 老人又摸了摸琴： “ 還是留著吧。如果多做，則按所做的第一大題計分。 8．詞的上片是如何描寫蘭花的？請簡要分析。閑居時雖然抱病，仍沒有中斷讀書，掛念母親年邁、擔(dān)憂善良之輩淪落。 (5 分 ) 譯文： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)追思立朝不能推賢揚(yáng)善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。 C．三省指地方上的行政機(jī)關(guān)。間居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。 D．斯蒂芬 兩位專家的意見都很值得我們深思。 ” 這 “ 合上書一想 ” 乃是調(diào)動記憶表象的過程，沒有讀者經(jīng)驗(yàn)的參與，任何詩都只是一堆語詞和概念，和繪畫毫不相干。我想大家讀王維詩，一定像《紅樓夢》里的香菱一樣，分明是感到了一種畫意，所以才會對蘇東坡的見解產(chǎn)生共鳴，關(guān)鍵是對這種畫意究竟該如何看待。蘇東坡不就讀出了 “ 少陵翰墨無形畫 ”嗎？朱子也曾稱贊杜甫自秦州入蜀諸詩 “ 分明如畫 ” 。這是從美術(shù)的角度去欣賞詩歌。 或勸其姑營職道未可行也煥曰道與職有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行恥也言路 ② 以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。 ③ 山陵：此指營造陵墓。他曾經(jīng)說白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢中卜測，只有兩個方面都做到問心無愧，才可以談到學(xué)問。 ” 言官認(rèn)為是譏刺自己，要求貶黜他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。賦此以紀(jì)情事云。 (6 分 ) (1) 《論語 制琴師站起身，一雙眼睛在大大的鏡片后面眨動著： “ 做什么？ ” “ 我想把我的小提琴賣給您。 音樂家說完了，低頭看他的琴，這才發(fā)現(xiàn)老人的手缺了兩根手指。由于一場可怕的暴雪，我是獨(dú)自一人坐著狗拉雪橇來的。托馬斯再次低下頭去。 E項， “ 所有東西 ” 范圍擴(kuò)大。 參考答案： 第一次：點(diǎn)明了自然環(huán)境的惡劣，為下文被狗咬的情節(jié)作鋪墊。意思對即可。到 1864 年，托爾斯泰的 20 多篇中、短篇小說，已經(jīng)足以讓 他有資格置身于俄羅斯一流作家的行列。這是 19世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義的杰作之一，它撕去了貴族資產(chǎn)階級俄國的一切假面具，無情地批判了俄國社會的虛偽本質(zhì)。結(jié)果在第三次出走的時候，因?yàn)椴恍一忌戏窝祝鲎?10天后在阿斯塔波沃車 站的站長室逝世 ?? 1910年，最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞 (2)結(jié)合托爾斯泰一生的事跡和成 就，分析他的 “ 偉大而孤獨(dú) ” 具體體現(xiàn)在哪些方面。 參考答案： ① 表達(dá)對托爾斯泰作品的高度贊美，更加凸顯托爾斯泰在文學(xué)上的卓越成就?；恼Q無稽：形容十分荒唐，毫無根據(jù)。 16．請在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 參考答案： 標(biāo)識是漢字 “ 志 ” 的變形：上邊是展翅高飛的鴿子，象征和平、和諧；下邊是中國書法中草書的 “ 心 ” ，象征志愿者的愛心。從綜合的角度分析，立意有： ① 什么是 價值； ② 人的價值由什么決定； ③ 人的價值怎樣體現(xiàn)。除文字外，該標(biāo)識是 “ 志 ” 字變形，上面是一只展翅的鴿子，下面則 是一個 “ 心 ” 字，根據(jù) “ 中國志愿服務(wù)標(biāo)識 ” 分析各要素的寓意，如鴿子象征和平、發(fā)展， “ 心 ” 則象征志愿者的愛心等。如 ① 中“ 這是一條東西向的大道 ” 中的 “ 這 ” 應(yīng)當(dāng)指 “ 318國道 ” ，這樣可知 ① 緊接 ③ ；而 ② 句中的 “ 這四部分景觀 ” 顯然是指橫線前的 “ 中國南方、北方、東部、西部的景觀 ” ，這樣，② 應(yīng)排在最前面。 A．荒誕不經(jīng) 荒謬絕倫 荒誕無稽 B．荒誕不經(jīng) 荒誕無稽 荒謬絕倫 C．荒謬絕倫 荒誕無稽 荒誕不經(jīng) D．荒誕無稽 荒謬絕倫 荒誕不經(jīng) 解析： 選 B 荒誕不經(jīng)：荒唐離奇，不合情理。羅曼 E項，《復(fù)活》是他晚年最重要的作品。 在人生的最后幾年，托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，不時地參加體力勞動，自己耕地、縫鞋，為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。在法庭上，男主人公聶赫留朵夫認(rèn)出瑪絲洛娃是當(dāng)年他放縱和引誘的犧牲品后，靈 魂被深深震動了。 從 1852年開始，《現(xiàn)代人》雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說《童年》，這是他步入文壇的處女作。音樂家雖是主人公，但制琴師才是作者想要重點(diǎn)表現(xiàn)的人物，所以要濃墨重彩。如第一處，因?yàn)?“ 一場可怕的暴雪 ” ，路沒法走，可見環(huán)境的惡劣；而正因?yàn)檫@樣， “ 我 ” 才被狗咬了，可見媽媽沒能去聽演奏為下文作了鋪墊。 D項， “ 前后矛盾，說明他的年紀(jì)確實(shí)大了 ” 錯，制琴師記住了許多細(xì)節(jié)，是因?yàn)槟鞘撬ㄒ坏难莩觯∠笊?。只有過一次 當(dāng)眾演出，還是在一個學(xué)校的小廳堂里，而且 我的母親也沒有來聽 。 ” 音樂家抬起了頭。我只 好去給孩子們上課，可就在教他們演奏上行音階的時候，我的手僵住了 ?? 是風(fēng)濕病。 進(jìn)入房內(nèi)，他脫下大衣，把小提琴放在柜臺上。 (2分 )作者借對蘭花的禮贊，既贊頌了鄭思肖隱居不仕的堅貞氣節(jié)， (2 分 )又表露了作者不慕流俗的高潔情懷。 清 平 樂 張 炎 蘭曰國香，為哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝覺得他儀表堂堂，派宦官問他的姓名，眾人越發(fā)忌恨他。營造高宗陵墓時，臣子宴飲作樂，花費(fèi)很多，他認(rèn)為國家有大悲，不能如此，就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)。沈煥傳》，有刪改 ) [注 ] ① 長貳：指官的正副職。召為太學(xué)錄， 以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨誘，長貳 ① 同僚忌其立異。 2．下列說法，不符合原文意思的一項是 ( ) A．我們 “ 看見什么 ” 和 “ 如何看見它 ” 并不取決于該客體在視網(wǎng)膜上的反映，而是取決于影響我們 的藝術(shù)和長期受到的教育。如果讀者習(xí)慣于從這種美術(shù)的角度，從語言的造型能力去欣賞詩的話，那么就會像賀貽孫那樣發(fā)現(xiàn)孟浩然 “ 浩然情景悠然，尤能寫生 ” 。 第 Ⅰ 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀 (9分，每小題 3 分 ) 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。如果說這一結(jié)論略顯武斷，那么我們可以將命題的外延縮小，說凡是有一定美術(shù)修養(yǎng)的人都能 從詩歌中讀到畫意。 B．萊辛認(rèn)為，詩人語言的造型能力能使人產(chǎn)生逼真的幻覺。 解析： 選 B 陳貽 焮 的觀點(diǎn)只是對王維詩風(fēng)的一種解讀 ，作者認(rèn)為 “ 值得我們深思 ” ，并非肯定這種觀點(diǎn)。 ”煥人品高明，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸 妻子，夜卜諸夢寐，兩者無愧，始可以言學(xué)。 解析： 選 C 三省指中書省、門下省、尚書省。 (得分點(diǎn)： “ 淑 ”“ 學(xué)者 ”“ 孜孜 ” 各 1 分，句意 2 分 ) (2)追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚(yáng)良善，我愧對沈叔 晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我。 ” 沈煥人品高尚，而他的內(nèi)心不安，不隨便寬容自己，他曾經(jīng)說白天從妻兒那里觀察，晚上從睡夢中卜測，兩方面都沒有虧心事，才可以談到學(xué)問。 (1分 )前兩句從畫中墨蘭的形態(tài)入手，寫出此蘭花和作者以往見到的蘭花不同，突出了墨蘭超凡脫俗的特點(diǎn)。 (25 分 ) 賣 琴 [加拿大 ]費(fèi)利克斯 ” “ 如果我是您的話，我不會把一個老朋友甩掉的，一個 16年來相依為命、為您留下許多紀(jì)念的朋友。老人繼續(xù)說道： “ 我挺有天分，耳朵很好，左手靈巧，還有一顆特別敏感的心。老人繼續(xù)說著： “ 夜深了，我從學(xué)校出來，胳膊下夾著心愛的小提琴，滿心都是幻想。 B． “ 仿佛這是一扇教堂之門 ” 是說音樂家在制琴坊聽到制琴師的故事后，靈魂受到了洗禮，心靈得到了凈化，改變了生活態(tài)度。 (2分 )他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手。 ② 突出人物形象的需要。 16 歲時，托爾斯泰考入喀山大學(xué)東方語言系。而在 1877年最后的定稿中，小說的重心發(fā)生了改變，主要描述了農(nóng)奴制度被廢除后俄國資本主義發(fā)展所產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：貴族階級家庭關(guān)系的瓦解和道德的淪喪，貴族走向沒落及農(nóng)村中階級矛盾的激化。 1861 年，托爾斯泰還擔(dān)起調(diào)解地主與農(nóng)民之間糾紛的職責(zé)。 D．《安娜 ③ 社會實(shí)踐方面。樸素的墳?zāi)古c他的成就和人格構(gòu)成了鮮明反差。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 有資格稱為 “ 中國人的景觀大道 ” 的道路，要包含中國南方、北方、東部、西部的景觀， __________。 ③ 處，據(jù)上文 “ 不是把現(xiàn)成的 ?? 學(xué)生 ” 可知，