【正文】 :27:5410:27Feb239Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 （ 1）制訂腳本寫作規(guī)范 44 （ 2）與編寫課件腳本的學科專家溝通和交流 ? 進行學科專家培訓 ? 培訓內(nèi)容：腳本寫作規(guī)范 ? 與學科專家交流意見 ? 總結反饋信息，改進完善，制定最終的規(guī)范 45 （ 3）學科專家編寫腳本 ? 學科專家按制訂的腳本寫作規(guī)范要求編寫課程腳本 46 課件開發(fā)小組進行腳本分析 ? 腳本分拆 ? 設計課件總體功能框架 ? 劃分各功能模塊 ? 設計每部分功能的實現(xiàn)方式 47 教學設計 （ 1）教學目標分析 （ 2）情境創(chuàng)設 （ 3）學習資源設計 （ 4）自主學習設計 （ 5）協(xié)作學習設計 （ 6）強化練習設計 48 （ 1）教學目標分析 對課程及各教學單元進行教學目標分析，明確學習的結果 49 （ 2）情景創(chuàng)設 依據(jù)課程內(nèi)容特點，創(chuàng)設有豐富資源的學習環(huán)境，其中包含許多不同情境的應用實例和有關的信息資料 ，激發(fā)學習者參與交互式學習的積極性 ，在交互過程中去完成對問題的理解與對知識的應用。 ? 講座類課件用流媒體技術解決，流式媒體采用“邊傳邊播”的方法，即先從服務器上下載一部分視頻文件，形成視頻流緩沖區(qū)后實時播放，同時繼續(xù)下載，為接下來的播放做好準備。 24 學習頁面 是教學的主要場所，提供三種教學模塊。 目的：標識這門課程，吸引讀者進入下一步課程學習。 17 記錄區(qū)域 存儲區(qū)域 六、本章課堂筆記： 學員可以用它記錄學習進度和學習心得，此項功能是本著“以學習者為中心”的原則設計的，是一個方便學員學習的工具。 3．當學員操作正確時，即可進入下一個界面；全部操作完成，彈出信息框，告訴學員通過考核。同時文本將跟隨語音自動顯示相應內(nèi)容。 情境 協(xié)作 會話 意義建構 建 構 主 義 76 建構主義指導下網(wǎng)絡課程設計的原則 以學習者為中心 以課程內(nèi)容為基礎 體現(xiàn)網(wǎng)絡教學特點 兩個基本點 一個中心 77 謝 謝！ 聯(lián)系方式 武法提 100875，北京師范大學信息科學學院 網(wǎng)絡教育實驗室 Tel: 01062202314 Email: 78 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 9日星期四 上午 10時 27分 54秒 10:27: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 上午 10時 27分 54秒 上午 10時 27分 10:27: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 10:27:5410:27:5410:27Thursday, February 9, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 Windows Media Audio 和 Video 8較之以前的版本提供 30%質(zhì)量的改進 , 在窄帶和寬帶上提供優(yōu)質(zhì)的視頻 . 64 （ 4）視頻 ? 其他主要制作工具 AV800（視頻采集工具） Premiere（視頻合成工具） Readproducer Plus （視頻壓縮工具） 65 腳本 語言編程實現(xiàn)交互功能 （ 1） 客戶端使用 JavaScript、VBScript、 Java等 （ 2） 服務器端使用 Perl、 PHP、Java等 實現(xiàn)各種人機交互功能 。 講稿區(qū) ：主教學區(qū)域，包括三個模塊，提供類似課堂的視聽效果。 功能： 1．進入該版塊后，全屏顯示，既可使頁面更為清晰，又完全保證有真實操作環(huán)境的效果。采用動畫的形式，更直觀形象，生動活潑。 8 課程學習頁面： 是呈現(xiàn)課程內(nèi)容的主要頁面 ,包括各章節(jié)導航和各功能模