【正文】 10:37:2110:37:2110:372/9/2023 10:37:21 AM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 2月 9日星期四 上午 10時(shí) 37分 21秒 10:37: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。例如有的教學(xué)軟件要求在一些特殊的硬件和軟件條件下運(yùn)行，這就影響了教學(xué)軟件的使用范圍和適應(yīng)程度。太簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)往往不能滿(mǎn)足內(nèi)容表達(dá)的需要；但太多或太復(fù)雜的層次將使用戶(hù)發(fā)生 迷航 ，或有可能忽略了某些重要的內(nèi)容。 1. 評(píng)價(jià)方式的演變 2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變 3. 評(píng)價(jià)組織工作的演變 4. 如何評(píng)價(jià)多媒體課件 其次，電子教材一般都蘊(yùn)涵了教學(xué)過(guò)程，包括了知識(shí)之間的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容安排的順序、以及對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)與對(duì)于學(xué)生回答的判斷與反饋等。 1. 評(píng)價(jià)方式的演變 2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變 3. 評(píng)價(jià)組織工作的演變 4. 如何評(píng)價(jià)多媒體課件 1993年，國(guó)家教委把教育軟件的審查納入了教材審查的范疇，在全國(guó)中小學(xué)教村審定委員會(huì)中成立了計(jì)算機(jī)學(xué)科審查小組，與各個(gè)學(xué)科審查小組的委員一起審查教育軟件。判斷其能否在學(xué)校中得到應(yīng)用。與文字教材相比，首先，它所提供的教學(xué)資源更加豐富，師生可以按需選用；其次，所提供的教學(xué)內(nèi)容提供了綜合性刺激，不僅有文字、語(yǔ)言與圖畫(huà)，而且還有動(dòng)畫(huà)、聲音、以及實(shí)況視頻記錄等，提高學(xué)生興趣，便于深入理解；此外，現(xiàn)在的電子教材通常是超文本結(jié)構(gòu)，可以在教學(xué)過(guò)程中調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容。例如交互信號(hào)的輸入、輸出方法、學(xué)習(xí)進(jìn)程的操作過(guò)程、符號(hào)圖標(biāo)等的含義等，應(yīng)符合一般的使用習(xí)慣和思維方法，以免學(xué)生化大量的時(shí)間去理解、記憶。其主要內(nèi)容如下： ? 可安裝性 這是軟件的一個(gè)重要屬性，指在指定的計(jì)算機(jī)環(huán)境條件下，安裝該軟件的容易程度。 :37:2110:37Feb239Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 9日星期四 10時(shí) 37分 21秒 10:37:219 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 9日星期四 10時(shí) 37分 21秒 10:37:219 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。它是指教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的成本與該軟件在教學(xué)上的使用率之間的比例關(guān)系。 1. 評(píng)價(jià)方式的演變 2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變 3. 評(píng)價(jià)組織工作的演變 4. 如何評(píng)價(jià)多媒體課件 ? 藝術(shù)性 教學(xué)軟件整體設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和合理性將極大地提高軟件的教學(xué)效果。還增加了審查所必需的設(shè)備與運(yùn)行條件，同時(shí)，還要求審查人員有一定的信息技術(shù)能力。但是，審查小組成立后的幾年中，通過(guò)的審查的軟件并不多。 1. 評(píng)價(jià)方式的演變 2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變 3. 評(píng)價(jià)組織工作的演變 4. 如何評(píng)價(jià)多媒體課件 此外，有些團(tuán)體為了鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)，也進(jìn)行了教育軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，例如 1986年計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉行的中小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽把教育軟件設(shè)計(jì)列入競(jìng)賽內(nèi)容。 1. 評(píng)價(jià)方式的演變 2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變 3. 評(píng)價(jià)組織工作的演變 4. 如何評(píng)價(jià)多媒體課件 而將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件看作為電子教材，則制定了教育性、技術(shù)性與文檔資料三方面進(jìn)行審查的標(biāo)準(zhǔn)。但其最終