【正文】 整個(gè)協(xié)作學(xué)習(xí)過程可以由教師組織引導(dǎo)，討論的問題皆由教師提出。 （ 1）講座類課件內(nèi)容特點(diǎn) 32 ? 在帶寬不很理想的情況下，使用流媒體相對(duì)有效地解決了網(wǎng)速慢的問題。學(xué)員可根據(jù)自身對(duì)軟件的了解程度，選擇任意一種學(xué)習(xí)模式 。 8 課程學(xué)習(xí)頁面： 是呈現(xiàn)課程內(nèi)容的主要頁面 ,包括各章節(jié)導(dǎo)航和各功能模塊導(dǎo)航，默認(rèn)頁面為課程學(xué)習(xí)建議，各節(jié)具體內(nèi)容除采用文本的形式外，加入了腳本錄音，重點(diǎn)難點(diǎn)和一些易于用動(dòng)畫形式表示的內(nèi)容采用了動(dòng)畫，特別是一些難于理解的概念，采用了情景對(duì)話的形式，可以給學(xué)員加深印象，提高學(xué)習(xí)興趣，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。采用動(dòng)畫的形式，更直觀形象，生動(dòng)活潑。 功能： 1．進(jìn)入該版塊后，全屏顯示，既可使頁面更為清晰，又完全保證有真實(shí)操作環(huán)境的效果。 講稿區(qū) ：主教學(xué)區(qū)域，包括三個(gè)模塊，提供類似課堂的視聽效果。 Windows Media Audio 和 Video 8較之以前的版本提供 30%質(zhì)量的改進(jìn) , 在窄帶和寬帶上提供優(yōu)質(zhì)的視頻 . 64 （ 4）視頻 ? 其他主要制作工具 AV800（視頻采集工具） Premiere（視頻合成工具） Readproducer Plus （視頻壓縮工具） 65 腳本 語言編程實(shí)現(xiàn)交互功能 （ 1） 客戶端使用 JavaScript、VBScript、 Java等 （ 2） 服務(wù)器端使用 Perl、 PHP、Java等 實(shí)現(xiàn)各種人機(jī)交互功能 。 37 講座類課件技術(shù)實(shí)現(xiàn) 把原始的聲音文件，如 .wav\.mp3等，通過軟件的格式轉(zhuǎn)換、壓縮，生成 .asf文件 . 由最為原始的視頻文件，通過軟件的格式轉(zhuǎn)換、壓縮，最終生成理想的 .rm的格式文件. 38 小結(jié) ? 以上我們講了三種多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)與開發(fā)的思路和實(shí)現(xiàn)方式。 當(dāng)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給出相應(yīng)的提示。 （ 2）課件設(shè)計(jì)思路 22 首頁面 主要是進(jìn)入課程學(xué)習(xí)的初始畫面，顯示課程名稱。多媒體網(wǎng)絡(luò) 課件的設(shè)計(jì)與開發(fā) 武 法 提 博士 北京師范大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院 1 一、網(wǎng)絡(luò)課件的分類 ? 內(nèi)容以理論知識(shí)為主的網(wǎng)絡(luò)課件 ? 內(nèi)容以操作為主的網(wǎng)絡(luò)課件 ? 內(nèi)容以講座為主的網(wǎng)絡(luò)課件 2 內(nèi)容以理論知識(shí)為主的網(wǎng)絡(luò)課件 理論知識(shí)類課件 課件內(nèi)容特點(diǎn) 課件實(shí)現(xiàn)方式 課件設(shè)計(jì)思路 3 （ 1）課件內(nèi)容特點(diǎn) 內(nèi)容性質(zhì)： 理論性強(qiáng)，比較枯燥 內(nèi)容特點(diǎn) ： 各節(jié)內(nèi)容層次分明，思路清晰 面向?qū)ο?： 法律專業(yè)學(xué)生、教師、進(jìn)修人員 4 （ 2）課件設(shè)計(jì)思路 使得無論是具備一定專業(yè)知識(shí)的人士還是沒有任何理論基礎(chǔ)的初學(xué)者，都可以輕松地從課件中學(xué)到適合自己需要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的專業(yè)知識(shí)。 學(xué)習(xí)頁面的三種教學(xué)模塊 ——主導(dǎo)教學(xué)模塊、輔助教 學(xué)模塊、練習(xí)模塊。 28 模塊三：虛擬操作 當(dāng)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) ， 會(huì)給出相應(yīng)的提示 。 文本模式 ：作為音、視頻的輔助手段，自動(dòng)顯示相應(yīng)的文字內(nèi)容。 66 導(dǎo)航和關(guān)鍵字鏈接的制作 ? 課件結(jié)構(gòu)說明 、網(wǎng)站的文件結(jié)構(gòu) 、頁面組織 ? 直接