【正文】 :37:2221:37Feb239Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 :37:2221:37:22February 9, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 ? 校長的管理經(jīng) ? 資深教授及其價值 ? 紀校長，你們是學校的功臣 ? 理應得到這個福利 ? 不過呢，如果我老紀不干了，這個福利就不一定有了。 ? 精細化管理，與粗放式管理相對立；一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣；指向的是更低成本，更高效能，更多回報；此外，它指向的是問題的解決和危機防范。 ? 管理案例 A ? 清華大學真維斯樓案 ? 第四教學樓 ? 風波乍起 ? 管理學分析 ? 壓力釋放 ? 管理案例 B：央所所長的尷尬 ? 媒體批評：來自中國青年報的指責 ? 肥水不流外人田。 ? 管理缺少什么？細節(jié)和步驟。 ? “ 面滲透 ” ， 就是要 “ 抓細節(jié)、求精致 ” 的理念成為每名教職工學生的日常習慣，內(nèi)化為自身修養(yǎng)，滲透到學校工作的方方面面。 21:37:2221:37:2221:372/9/2023 9:37:22 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 下午 9時 37分 22秒 下午 9時 37分 21:37: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 :37:2221:37:22February 9, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 9日星期四 9時 37分 22秒 21:37:229 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 小結(jié) ? 辦學理念，精細化，需要注意 ? 明確了問題之所在 ? 凝練未來發(fā)展之目標 ? 提煉目標，求得理念和愿景 ? 愿景 —— 目標 —— 具體目標 四、精細化管理的注意事項 ? 好點子 ? 智慧評估五法 ? 資源挖掘和分配 ? 落實或?qū)嵤? 中學項目 ? 十一學校的重獎計劃； ? 人民大學附中的世界一流中學。 ? 聘請全職教師 ? 聘請兼職教師 ? 1： （歐亞學院） ? 合并處級干部 ? 700萬 ? 沒有成本意識的校長，就沒有實在的利潤 兩種領導思路：結(jié)果大為不同 ? 領導一：堅持做大事，打黑 ? 領導二：堅持做小時，打掃衛(wèi)生 ? 其結(jié)果： ? 大事者，未能上， ? 小事者，卻上了大臺階。 ? 自己的問題，怎么能讓下屬單位，開拓。據(jù)了解，部分中毒危重病人經(jīng)搶救無效死亡是死亡人數(shù)增加的主要原因。 精細化管理的另一案例 ? 十七中的精細化管理。 細節(jié) +流程 =卓越 ? 是與非的問題（能不能做） ? 前與后的問題（操作規(guī)程） ? 權(quán)與責的問題（誰去做） ? 好與壞的問題（做到了什么程度） 五、對領導的建言：注意事項 ? 精細化需要建立強有力的領導 ? 不能只注重細節(jié)，而缺少系統(tǒng)設計； ? 不能只注重做文章，而缺乏監(jiān)督和實效。 2023年 2月 9日星期四