中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)-powerpointpresent(專業(yè)版)
【正文】 20:09:5720:09:5720:092/6/2023 8:09:57 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 20:09:5720:09:5720:09Monday, February 6, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 、法律及其對(duì)我國(guó)的借鑒研究 幼兒教師職前職后培訓(xùn)；資格認(rèn)證；用工方式與合同制定；素質(zhì)要求；工資水平和結(jié)構(gòu)；工作條件；教科研活動(dòng)；社會(huì)保障；職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)（宏觀）。 三、指南編制原則 1． 方向性 。 (成因與對(duì)策 )研究 社區(qū)已是我國(guó)城市管理的實(shí)施主體 ,居民生活的重要依托 。 , February 6, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023年 2月 6日星期一 8時(shí) 9分 57秒 20:09:576 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 下午 8時(shí) 9分 :09February 6, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 ，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究 分類探討比較適宜。 另一方面 ， 是會(huì)員的現(xiàn)實(shí) 。 ? 有關(guān)研究情況的介紹 —— 關(guān)于這個(gè)問題已有的研究，文獻(xiàn)綜述 ? 研究方案 —— 研究的具體問題和研究方法 ? 預(yù)期研究成果 三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： ? 選題要有意義，有針對(duì)性，理由充分 ? 問題要明確，指導(dǎo)思想正確，符合規(guī)程和綱要的基本精神 ? 研究方案要具體，可操作，方案的各個(gè)要素之間要協(xié)調(diào)。 盡管教師們也常講“應(yīng)了解兒童”，但進(jìn)一步分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師了解的是兒童掌握了多少成人文化，我們所了解的兒童，是根據(jù)我們自己的頭腦里的“兒童觀”建構(gòu)出來的兒童。 :09:5720:09:57February 6, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 下午 8時(shí) 9分 :09February 6, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 , February 6, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 、發(fā)揮作用的途徑與方法研究 省、市、地、縣級(jí)教研單位（所、院、室）功能研究 如何進(jìn)行、有什么單位評(píng)定、評(píng)定專家組如何組成、素質(zhì)要求包含哪些方面、各方面所占比重是多少、標(biāo)準(zhǔn)是什么。 4. 廣泛性 —— 照顧多方面的需求 ， 多層次 第二部分 關(guān)于課題申報(bào)和評(píng)審辦法 一 、 立項(xiàng)原則 所選課題應(yīng)以 《 課題指南 》 為依據(jù) ， 具體的研究課題可自行確定 。 課題立項(xiàng)根據(jù)充足 、 立足實(shí)踐 、 研究?jī)?nèi)容和攻關(guān)目標(biāo)明確 ， 研究方法科學(xué) ， 研究計(jì)劃切實(shí)可行 。 (五 ) 幼兒園管理研究 不同體制、等級(jí)、類型、區(qū)域
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