中國學(xué)前教育研究會-powerpointpresent(已修改)
2025-01-29 00:16 本頁面
【正文】 中國學(xué)前教育研究會 “十一五”研究課題 華中師大 蔡迎旗 第一部分 課題指南總指導(dǎo)思想 （其中 1－ 3部分來自馮曉霞教授在北京的講座） 一、制訂“十一五”課題規(guī)劃的社會背景 建設(shè)和諧社會 建設(shè)社會主義新農(nóng)村 科學(xué)發(fā)展觀 堅(jiān)持素質(zhì)教育 研究會“十五”課題研究的經(jīng)驗(yàn) ? 進(jìn)一步提高了幼教工作者的研究意識和能力 ? 取得良好的社會效益 ? 積累了組織研究的經(jīng)驗(yàn) 二、制定指南的目的： ? 幫助廣大會員明確“十一五”期間我國學(xué)前教育研究的重點(diǎn)問題，指引研究方向，提供選題參考。 三、指南編制原則 1． 方向性 。 政治的方向和科學(xué)的方向 2． 現(xiàn)實(shí)性 。 一方面 ， 是實(shí)踐的現(xiàn)實(shí) 。 另一方面 ， 是會員的現(xiàn)實(shí) 。 3． 開放性 。 一方面 ， 鼓勵 兼容并蓄； 另一方面 ， 鼓勵廣大會員以 《 指南 》 為依據(jù) ， 從當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育面臨的問題出發(fā) ， 從自己工作的實(shí)際出發(fā) ， 確定適合的課題 。 4. 廣泛性 —— 照顧多方面的需求 ， 多層次 第二部分 關(guān)于課題申報(bào)和評審辦法 一 、 立項(xiàng)原則 所選課題應(yīng)以 《 課題指南 》 為依據(jù) ， 具體的研究課題可自行確定 。 課題立項(xiàng)根據(jù)充足 、 立足實(shí)踐 、 研究內(nèi)容和攻關(guān)目標(biāo)明確 ， 研究方法科學(xué) ， 研究計(jì)劃切實(shí)可行 。 3 、 課題申請人必須是課題的第一負(fù)責(zé)人， 課題研究的實(shí)際主持者 ， 能切實(shí)承擔(dān)從課題設(shè)計(jì) 、 實(shí)施到成果形成的實(shí)質(zhì)性研究工作 。 二、如何填寫課題論證 包括幾部分： ? 研究的問題和研究意義 —— 研究什么和為什么要研究。 ? 有關(guān)研究情況的介紹 —— 關(guān)于這個問題已有的研究，文獻(xiàn)綜述 ? 研究方案 —— 研究的具體問題和研究方法 ? 預(yù)期研究成果 三、評審標(biāo)準(zhǔn)： ? 選題要有意義，有針對性，理由充分 ? 問題要明確，指導(dǎo)思想正確，符合規(guī)程和綱要的基本精神 ? 研究方案要具體，可操作，方案的各個要素之間要協(xié)調(diào)。如題目與內(nèi)容；內(nèi)容與方法；題目與隊(duì)伍等 ? 隊(duì)伍有能力完成課題 四、申報(bào)程序 ? 個人申報(bào) —— 地方和專業(yè)委員會推薦 ——學(xué)術(shù)委員會審批 ? 按當(dāng)?shù)貢T人數(shù)按比例分配名額 ? 各地送審的截至?xí)r間： 6月底 第三部分 管理辦法 原則是由各地研究會負(fù)責(zé)組織、管理 ? 申報(bào)和初選 ? 推薦 ? 組織開題，可能的條件下給予專家支持（搭建橋梁） ? 中期檢查 ? 結(jié)題與初步的成果鑒定 ? 優(yōu)秀成果的推薦 第四部分 課題指南分析 一、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和政策研究 (一 )學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展 狀況 研究
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