【正文】 :29:1819:29Feb236Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 :29:1819:29:18February 6, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 第五項修練 :系統(tǒng)思考 見樹又見林的藝術(shù) 系統(tǒng)思考強化其他每一項修練，幫助組織認清整個變化型態(tài)，並瞭解如何有效的掌握變化，開創(chuàng)新局。 建立組織的繼續(xù)學(xué)習文化 根據(jù)賽恩 (E. Schein, 1985)的觀點，當文化的定義 係與分享價值及信仰有關(guān)，則繼續(xù)學(xué)習必須是組 織文化的一部份 (Liebowitz, 2023:41)。 組織學(xué)習文化 係指組織具有繼續(xù)學(xué)習的文化，而學(xué)習文化則成為組織文化的一項重要內(nèi)涵。因此單環(huán)學(xué)習係一種組織內(nèi)部適應(yīng)的過程。n, 1978)。組織學(xué)習理論興起於一九六０年代，而學(xué)習型組織理論則興起於一九八０年代末期及一九九０年代。 學(xué)習不拘泥形式：學(xué)習應(yīng)與工作相結(jié)合，而融入在組織的每個地點，沒有時間進行組織學(xué)習只是一種藉口，或是不瞭解學(xué)習的真正意涵。把鏡子轉(zhuǎn)向自己，是心智模式修練的起步；藉此，我們學(xué)習挖掘內(nèi)心世界的圖象，使這些圖象浮上表面，並嚴加審視。 少了執(zhí)行力，突破性思考沒有用，學(xué)習也不會帶來價值，組織成員無法達成目標，改革也會半途而廢。 :29:1819:29:18February 6, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 7時 29分 18秒 下午 7時 29分 19:29: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 :29:1819:29Feb236Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 而實務(wù)社群其實也就是學(xué)習社群 ， 藉由社群成員及各種社群的彼此互動 ， 組織得以達到知識與學(xué)習分享的效果 ， 同時社群的活動與互動 ，往往是組織知識創(chuàng)造的一項來源 。自我超越是學(xué)習型組織的精神基礎(chǔ)，也是一種真正的終身學(xué)習。 尋找共鳴點：找出志同道合夥伴共同努力、尋求聲援與力援，共同開創(chuàng)願景。 學(xué)習型組織的概念 learning anization / metanoic anization 學(xué)習型組織具有兩項基本觀念： ?組織進行學(xué)習 ?組織促進學(xué)習 彼得 ˙聖吉 (Senge,1990)認為學(xué)習型組織即是組織 中的成員不斷的發(fā)展其能力以實現(xiàn)其真正的願望，同時在組織中培育出新穎具影響力的思考模式，並且聚集熱望，能繼續(xù)不斷的在團體中從事學(xué)習。 組織若無法成為學(xué)習型組織 ，則將遭淘汰；而個人若非學(xué)習型個體則將被排除 、 處於不利以及易產(chǎn)生不滿意 。此種學(xué)習則涉及重新修正組織目標、政策、規(guī)範與組織意圖的關(guān)係。 組織學(xué)習與組織文化的關(guān)係 組織文化的本質(zhì)對於組織學(xué)習具有相當重要性，沒有適宜的文化，也就沒有學(xué)習的容身之處。 塑造組織學(xué)習的文化：制度文化 就制度文化層面而言，學(xué)習型組織的主要特徵乃是具有完善的訓(xùn)練、學(xué)習系統(tǒng)，及增進組織成員專業(yè)成長的管道，以協(xié)助成員的自我成長。 第六項修練 :知識管理 增進組織學(xué)習的效能 知識管理經(jīng)常被概括性的定義為創(chuàng)造、儲存與運用知識以促進組織績效的過程。 2023年 2月 下午 7時 29分 :29February 6, 2023 1行動出成果，工作出財富。勝人者有力，自勝者強。 , February 6, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :29:1819:29Feb236Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。團隊的學(xué)習方能促進組織的學(xué)習。 （五）組織能夠鼓勵成員並提供資源促使成員成為自我導(dǎo)向的學(xué)習者 (selfdirected learner)。 組織文化涵蓋兩大層面： 外在層面：組織的制度與行為模式。強調(diào)在既定